6 商鞅南门立木课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

商鞅南门立木教学目标：1、进一步理解课文的内容，体会重点句子的意思。2、认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性。3、初步建立法制观念，明白“在生活中要言而有信、说到做到”的道理。教学重点：读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。教学难点：认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重

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所属课文：6 商鞅南门立木

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2018-04-29 21:27:00

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学校：平房子镇中心小学

6 商鞅南门立木课件配套优秀教案设计

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关键词：6 商鞅南门立木课件配套优秀教案设计

正文

商鞅南门立木

教学目标：

1、进一步理解课文的内容，体会重点句子的意思。

2、认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性。

3、初步建立法制观念，明白“在生活中要言而有信、说到做到”的道理。

教学重点：读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点：认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性。

教师准备：课件

一、复习导入

1.听写词语：孝顺

葫芦

基础

冥思苦想

惹是生非

自讨苦吃

大步流星

言而有信

真心实意

胆小怕事

七嘴八舌

2.这篇课文主要写了一件什么事呢？

3.商鞅为什么要变法？

4.要施行变法，那他能施行得了吗？这节课我们继续来学习课文。

二、新课

1.出示课件

2.出示课件，读一读

3.课件

4.全班交流，出示课件，指名读

（1）这是个什么句式？谁能把这句话不改变原意，换一种说法。

（2）指名读，读出人们的怀疑。

（3）人们为什么会有这样的想法？

5.继续交流，出示课件

（1）指名读

（2）这段话属于什么描写？

（3）小伙子为什么会这样说？

（4）谁能读出小伙子当时的心情？

6.当小伙子把大木柱扛到北门以后，结果怎么样呢？他的疑虑打消了吗？

7.交流，出示课件

（1）指名读

（2）小伙子的表情如何？（喜笑颜开）从这个词可以看出小伙子当时的心情怎么样？（搞兴）

（3）小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？

（4）读出小伙子高兴的心情

8.通过立木取信，商鞅收到了什么效果？请大家齐读第十五自然段。出示课件

9.课文学到这儿，谁来说说商鞅是一个什么样的人呢？板书：言而有信

说到做到

三、拓展延伸

1.出示课件，交流

2.让我们共同来积累几则有关诚信的名人名言吧。出示课件，指名读

四、总结

所以说，诚信是做人的基本准则，是得到他人信任的基础，让我们守住诚信

的阵地，笑看诚信之花绚丽绽放！

板书设计：

6.商鞅南门立木

言而有信

说到做到

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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