Unit 1 Hello!ppt配套教案板书设计

课题

备课时间

教学手段

教学方法

教学目标

泸溪县明德小学电子备课统一用纸

Unit 1 Hello !

9.1 主备者

课程

杨芬

英语

课时

执教者

1 杨芬

单词卡片、教学挂图、教学磁带，课件

情景教学法

1、能听懂、会说本课会话；

2、能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；

力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

重点：自我介绍，

运用“Nice to meet you!”向他人致意。

难点：理解too的用法。

Step 1: Warming up 修改意见

师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Su. 用动作帮助写生理解“I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”

板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I’m Miss Su..

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”

游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。

S1：Hello, I’m …

S2: Hello, I’m …

S3: …

T: Hello, I’m Miss …

Ss: Hello, I’m …

T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。

4．听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。

教学重难点

教学过程

1、评价。

2、练习。

板书设计

Hello!

Nice to meet you

Nice to meet you ,too. 书写ABCD字母

需要培养学生大声回答的意识，注意语音语调

作业布置

课后反思