14 * 童年的发现ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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S版语文六年级下册第14*课《童年的发现》教案曾牟春教学目标：1.指导学生默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会作者的思想感情。2.引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 * 童年的发现

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 09:36:00

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学校：富顺县互助镇力和村小学

14 * 童年的发现ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-28 09:36:00

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关键词：14 * 童年的发现ppt配套的教学设计方案

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S版语文六年级下册第14*课《童年的发现》教案

曾牟春

教学目标：

1.指导学生默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会作者的思想感情。

2.引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。

教学重点是让学生知道“我”发现了什么，是怎样发现的；教学难点是理解“我”为什么会有这样的发现，领悟作者童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。

教学流程：

一、导入新课：

童年是美好的，也充满着强烈的求知欲，每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想与想象。我们今天要学习的课文的作者，他的童年时代不仅如此，还具备着比常人更可贵的东西（善于探究、找到“为什么”的答案)，那是什么呢？让我们一起从课文中去找到答案

二、师引导生自主阅读，整体感知

1.自读课文，自学生字。

2.从课文中你都了解到了哪些内容？

3.小组交流。

三、师引导生再读课文，理解感悟：

小组讨论交流：

1.童年时的“我”发现了什么？是怎样发现的？

2.结合课文内容说说：他为什么会有这样的发现？你认为他是个怎样的孩子，发现他最可贵的是什么？

3.你对“我明白了——世界上所有重大的发现与发明，有时候还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话是怎么理解的？(结合课文谈，也可以结合课外搜集的科学家的故事来理解。）四、生总结读了课文，你受到了什么启发？

五、拓展：启发生谈谈在生活、学习中有过什么发现。

六、目标总结

七、完成当堂检测：

1、给下列生字注音

（）（）

妨碍

2、补充词语

（）不（）禁（）心（）欲翻来（）（）（）尽（）汁（）（）自如（）不作（）

你是怎样理解“世界上所有重大的发现和发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的？

3、给下列多音字注音和组词

弹禁

关于本教案的常见问题

Q：14 * 童年的发现ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 童年的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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