Unit 2 Good morning.板书设计及意图

Unit2 Good morning 教学目标: 1.知识目标: 学生听懂、会说、会用新词

morning、afternoon、goodbye 学生听懂、会读A、B部分课文

2.能力目标:

学生会用“Good morning, Good afternoon, Goodbye”向他人表示问候，并作出恰当的反应

3.情感态度价值观:

鼓励学生多说英语

唤起学生珍惜时间的情感，培养学生讲文明懂礼貌的精神风貌

重点难点：

1．

教学重点：能运用Good morning, good afternoon, goodbye来问好、说再见，并对此作出回应。

2．

教学难点：运用Good morning, good afternoon问好

Step 1 Warm up

1.Greetings: Class begins! Good morning, class. Good morning Miss Feng! Sit down, please. 2. Chant and sing the song, sing the song . Step 2 Presentation 1.出示英国大本钟图片,问：这是什么？（钟）一天当中分为哪几个时间段？(早上，下午，晚上) 那么这些表示时间的词用英语怎么说？我们又如何在不同的时间段向他人表示问候呢？So, today we’re going to learn Unit 2 Good morning. 2.问：我们早上几点上课？下午几点放学？（老狼老狼几点钟？逐步出示有不同时间和不同称谓的钟表，引出morning afternoon goodbye）

3.出示单词卡片：morning 教学单词

morning.分别以三种不同的单词教学方式教学morning, afternoon, goodbye.（拼读法，拼写法，升降调朗读）

之后快速闪现加大难度。(金手指读几遍？) 单词游戏：1 .High and low voice 2. I say you touch.

Step 3 Practice and Consolidation 1.本课句子教学：Good morning, good afternoon goodbye. 简单句子游戏：High and low voice

任务：根据不同时间使用不同的问候语。（看钟表时间，使用不同问候语）

2. Part A：

看教学动画，回答问题：对话中有哪几个人物？（Peter，Miss Li，

Lingling and Mingming）

然后齐读课文。分角色小组练习读课文。

任务：分角色表演课文内容。叫一至两组同学表演。

3. Part B：

看教学动画，回答问题：同学们分别在什么时间段和李老师打招呼？（Morning afternoon）

然后齐读课文。

游戏：Listen and act(老师出示morning的时候，学生用Good morning 打招呼，以此类推) 任务：将学生分为morning afternoon goodbye 三组，每组同学面对面打招呼问候。使

用句型：A:Good （

）I’m (

). B: Good (

). I’m (

) . Nice to meet you!

A:Nice to meet you, too. 每组分别叫两位同学表演该组对话。

4.英语谚语欣赏：唤起学生珍惜时间的情感(问：同学们都知道哪些关于时间的成语俗语呢？) 5.Chant：培养学生讲文明懂礼貌的精神风貌。

6.欣赏歌曲，在歌声中结束课堂。

Step 4 Homework 1 抄写第二单元课后生词，每个词抄6遍。

2 放学回家后和父母用英语打招呼，第二天早上到校和同桌用英语打招呼。

Blackboard design: Unit2 Good morning Sentences:

Key words: Good morning.

morning

Good afternoon.

afternoon Goodbye.

goodbye