七分数的初步认识（二）（通用）PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 分数的初步认识（二）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

认识几分之一教学内容：认识几分之一教学目标：1、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。2、发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。3、体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学过程：一、创设情境1、课件出示例题的场景。谈话：同学们看到过这样的场

资料类型：教学教案文档

所属课文：七分数的初步认识（二）（通用）

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2018-06-01 16:23:00

来源学校

学校：嵩县田湖镇高屯小学

七分数的初步认识（二）（通用）PPT配套教学设计内容

未知

2018-06-01 16:23:00

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关键词：七分数的初步认�…PPT配套教学设计内容

正文

认识几分之一

教学内容：认识几分之一

教学目标：

1、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。

2、发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。

3、体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。

教学过程：

一、创设情境

1、课件出示例题的场景。

谈话：同学们看到过这样的场景吗？在这熟悉的场景里，我们解决了什么问题？

2、学生观察分桃的情景，各抒己见。

二、探究新知

1、教学例题

⑴提出问题

☆教学调整☆ 猴妈妈又提出了新的问题：“把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？⑵学生自主探究，组内交流。

谈话：请拿出学具，动手摆一摆，分一分，然后和小组内成员议一议，每只小猴分得几分之几，

3只小猴一共分得这盘桃的几分之几。

⑶班级交流。

问：能说说你是怎样分的吗？

⑷课件演示分地3/4的过程。

2、教学“想一想”

⑴提出问题，猴妈妈：“我有10个桃，平均分给5只小猴，3只小猴一共分得这盘桃的几分之几？

⑵学生用学具分一分。

⑶班级交流。

学生可能会出现两种意见：一是分得这些桃的3/5，另一是分得这些他 3/10，引导学生讨论。

⑷课件演示分得3/5的过程。

3、小结：把一些物体看成一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份是它的几分之几。

三、组织练习

1、想想做做1

学生仔细观察，思考把几个看成1份，在图上分一分。

独立完成，指名汇报。

2、想想做做2

引导学生看清每幅图平均分成的份数，涂色部分占这样的几份。

独立完成。

3、想想做做3

学生独立涂色，同桌交流。

4、想想做做4

问：2/3、3/4是分别把这堆小棒平均分成几份，有这样的几份呢？

学生动手摆一摆，试一试，得出结果。

与同桌边练习边交流，还能拿出这堆小棒的几分之几？

四、全课总结。

谈谈自己本节课的收获。

五、作业：想想做做5 教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：七分数的初步认识（二）（通用）PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七分数的初步认识（二）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七分数的初步认识（二）（通用）PPT配套教学设计内容