学生实验优质课教案整理｜教案在线预览

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2017年全省中学物理教师实验能手大赛疑难实验题G5 研究平抛运动单位（全称）：湘潭钢铁集团有限公司第一子弟中学姓名：陈查林讲解内容（供参考）一、实验主要疑难点及原因分析主要疑难点：准确的描绘出平抛运动的轨迹。在必修2教材上的参考案例一采用铅笔描出小球经过的位置，很难确定点的位置，难于

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所属课文：学生实验

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2018-07-12 16:02:00

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学校：湘潭钢铁集团有限公司第一子弟中学

学生实验优质课教案整理

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关键词：学生实验优质课教案整理

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2017年全省中学物理教师实验能手大赛疑难实验题

G5 研究平抛运动

单位（全称）：湘潭钢铁集团有限公司第一子弟中学姓名：陈查林

讲

解

内

容（供参考）

一、实验主要疑难点及原因分析

主要疑难点：准确的描绘出平抛运动的轨迹。

在必修2教材上的参考案例一采用铅笔描出小球经过的位置，很难确定点的位置，难于准确描绘平抛运动轨迹；参考案例二倒置的饮料瓶水压会变化且水柱末端会散开，容易造成纸面试验台到处是水渍且轨迹并不方便描绘；参考案例三难于在不同照片上找点并画到方格纸上。

二、疑难问题解决思路及处理方法

我采用案例三加以改进，加了频闪光源一次拍照，相机曝光时间调为0.8秒，光圈采用小光圈，这样不需要在暗室中进行，可以直接在教室给学生演示，再通过打印机打印，可以方便的进行读数，描线，不会因多次描点而造成较大误差，也可以在电脑中直接读数、连线、计算初速度。

三、实验器材

手机

单反相机 12008频闪光源 J2154平抛运动试验器

打印机

四、实验过程及数据处理 1)

实验前的准备：

1、将平抛导轨用螺钉固定在平板左上方，挂上重锤。

2、检查平抛导轨，要求导轨末段水平部分与重锤线垂直，并用小球放于轨道末端是否滚动，直到不滚动。

3、通过底板四只调平螺栓的调整，使重锤线与平板上的红色标线平行，从而使平板面竖直。

2) 平抛物体运动实验：

1、固定频闪仪，接通电磁铁

2、固定相机

3、调节相机曝光时间为0.8秒，小光圈，按频闪按钮的同时按快门

4、拍三次，选取最好的照片，用打印机打印图片

5、用word软件描线，再打印，读数，输入excel，利用函数得出水平初速度。

1 听课记录

五、实验改进的效果

1、描绘平抛运动轨迹更简单，更准确，

误差很小，初速度的计算保留两位小数基本一致。

2、坐标纸采用黑底白线，不同位置还有坐标数值，小球亮点更明显。

3、采用电磁铁与频闪光源同步，比原有手动放铁球更好，且只要放一次，不要多次放，而造成误差。

4、不需在暗室中进行，可在教室演示给学生看。

六、自我评价

本实验通过我的改进后，能更加准确的读出亮点坐标，更加容易准确的描绘平抛运动的轨迹，计算初速度，突破了本实验的难点，但打印机须采用分辨率较高的，这样平抛运动图片更清晰，更方便读数，更方便平抛运动轨迹的描绘。

听课评价和体会

关于本教案的常见问题

Q：学生实验优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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