第1课　宗教改革的历史背景精品学案

选修一第五单元第一课学案

选修一第五单元第1课《宗教改革的历史背景》

学案

命题人：毕家红

1课时

时间：

重点：西欧向近代过渡

难点：宗教异端运动形成的原因和作用；

基督教是世界三大宗教（佛教：公元前6世纪；伊斯兰教：7世纪；

基督教：1世纪）之一，分

为天主教、东正教、新教三大派别。中世纪的时候，天主教主要分布在欧洲西部，东正教主要分布

在拜占庭帝国和欧洲东部，新教则是改革以后从天主教中分离出来的新派别。

一、天主教的神权统治

1、基督教的起源与发展

（1）产生：公元_________左右，产生于_________与_________一带，随即在_____________境内传播，是_____________反抗压迫的宗教团体。

（2）发展：公元___________，基督教演变成为_____________，势力日益扩大；公元_______年后，在___________和_______________的打击下，___________灭亡。基督教会转而托庇于新兴的______________，得到继续发展。

（3）分裂：

公元_____世纪，基督教会分裂：①天主教（_____________为中心，领袖是罗马主教，后来称为_____________，活动范围_________，最高权力机构_________）

②东正教（____________为中心，活动范围_____________）。

概念解析：

中世纪（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马帝国灭亡(公

元476年)开始计算，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后，资本主义抬头的时期为止。“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据

带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪

的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”

2、中世纪天主教神权统治地位的确立

（1）原因

①中世纪天主教通过整顿__________，不断拓展势力，与____________争夺权势；

②以征服“__________________”为名，组织进行了“____________________”，实质是进一步扩展了天主教势力范围；

③中世纪的欧洲____________严重，___________衰弱，天主教趁虚而入；

（2）表现

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①经济上：教会是西欧最大的封建主，占有天主教世界全部耕地的_______，征收___________、出售“__________”。

②政治上：鼓吹_______高于___________，竭力控制各国的____________和____________，还不断干涉各国____________。（1077年德皇亨利四世“______________”，就是封建王权屈从于教权的一个典型例证。）

③思想文化上：教会垄断____________，____________是学校的主修科目，规定了同意的《____________》版本，掌握了其解释权，也蒙上浓厚的宗教色彩。

④社会生活：天主教会的影响___________，一个人____________都离不开________。

二、宗教“异端”

1、宗教“异端”含义：与天主教会说教不同的宗教思想。在古代中世纪时，是基督教占统治地位的派别对异己派别的贬称。

2、手段：用与教会说教不同的

“____________”宗教思想发动民众。

3、表现：

（1）12世纪后期，_______南部的“异端”运动；

（2）14—15世纪，宗教“异端”运动更加__________，英国人___________系统阐述“异端”学说；

（主张：①、把《圣经》从____________译成____________ ②、认为《圣经》是信仰的____________，每个人只要相信《____________》，按它行事就行，根本不需要____________和____________，________________________也完全不必要；

③、抨击教会____________和教士的____________，要求国家____________教会的财产。）

（3）14—15世纪，捷克人___________对教会进行了猛烈批评；

（①、主张：对____________进行强烈的批评，揭露____________的____________与____________，

要求____________教会地产，废除繁琐的____________和等级森严的

____________，

要求____________服从于____________，将《圣经》从拉丁文译为____________。）

②、影响：胡司被教会处以____________，但他的思想却引发了声势浩大的____________

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A．封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的

B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治

C．罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面

D．人们既是国家的臣民，也是教会的子民

3．“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5～7枚金币，便可洗净罪恶了。”材料集中体现了（

）

A．天主教会政治势力强大

B．天主教会凭借权力搜刮钱财

C．天主教会垄断了文化教育

D．天主教会征收“什一税”

4．下图中，你可以得到的最准确的信息是(

) A．天主教会与封建王权争夺权力

B．教会向信众榨取“什一税”

C．教皇惩处持“异端”思想者

D．封建王权屈从于教权

5．下列关于宗教神学与人文主义的对比，错误的是（

）

A．以神为中心——以人为中心

B．禁欲和来世——现世的享受

C．自由平等——等级观念

D．蒙昧主义——理性和科学

6、欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。以罗马教廷为首的天主教会处于当时欧洲“万流归宗”的地位。这一时期天主教会势力扩大的措施或因素有（

）

①整顿教会拓展势力

②组织十字军东征

③封建割据势力强大，王权衰弱

④教权高于王权

A、①②④

B、①②③④

C、②③④

D、①②③

7、下图中，你可以得到的最准确的信息是(

)

A、天主教会与封建王权争夺权力

B、教会向信众榨取“什一税”

C、教皇惩处持“异端”思想者

D、封建王权屈从于教权

卡诺莎晋见

【知识拓展】基督教的教义：原罪与救赎

原罪：一词来自基督教的传说，它是指人类生而俱来的、洗脱不掉的“罪行”。圣经中讲：人有两种罪--原罪与本罪，原罪是始祖犯罪所遗留的罪性与恶根，本罪是各人今生所犯的罪。

救赎：人类因有原罪和本罪而无法自救，要靠上帝派遣其独生子耶稣基督降世为人做牺牲，成为「赎价」，作了人类偿还上帝的债项，从而拯救了全人类。

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第五单元第一课答案

1、D

2、B

3、B

4、D

5、C

6、D

7、D

1、D

2、B

3、B

4、D

第五单元第一课答案

5、C

6、D

7、D 5