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第四章4.5节牛顿第三定律教学目标：（1）知识与技能知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。掌握牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题。理解“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的不同。（2）过程与方法通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。通过用牛顿第三定律分析物理

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所属课文：本章复习与测试

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2018-04-28 13:13:00

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学校：滦南县胡各庄中学

本章复习与测试优质课一等奖

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关键词：本章复习与测试优质课一等奖

正文

第四章

4.5节

牛顿第三定律

教

学

目

标：

（1）知识与技能

知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。

掌握牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题。

理解“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的不同。

（2）过程与方法

通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。

通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。

通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。

（3）情感态度与价值观

结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度。

利用交流讨论和实验探究，培养学生团结协作的科学精神，感受物理学科研究的方法和意义。

教学重点：

牛顿第三定律的内容及确切含义。

教学难点：

牛顿第三定律的内容

新课：

牛顿第三定律

引入：

生活实例

1、汽车驱动轮向后推动地面，它们获得的作用力成为汽车的牵引力。

2、足球受到运动员头部的力改变了运动方向，运动员的头部受到了足球的力，感到疼痛。

实验：

把两个弹簧秤钩在一起它们的读数会怎么样呢？

得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上。

问题一

:牛顿第三定律

1. 牛顿第三定律的表达：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

2. 牛顿第三定律的数学表达式：F＝－F’

3.牛顿第三定律理解：

（1）同大小

（2）同一条直线

（3）同种性质

（4）同时性

注意：既适用于静止的物体之间，也适用于运动的物体之间，与物体的运动状态无关。

课堂小结：

1. 力是物体之间的相互作用。

2. 内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。

3. 表达式:F= -F’

注意：作用力和反作用力的特点：

（1）等大、反向、共线；

（2）同时产生、同时消失；

（3）性质相同

（4）与平衡力的异同点

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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