乘车优质课一等奖教案(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

备课环节卡年段科目主备人使用人教学环节修（复）案畅言系统出示主题图（一）情境导入：同学们我们坐公交车的时候一定要注意先下后上，讲文明懂礼貌，注意安全。今天这节课，我们就一起来探讨一些乘车时的数学题。(板书课题) （二）探究新知： 1、连加。师：看!老师把你们刚才发现的数学信

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘车

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

133

下载次数

更新时间

2018-04-23 21:22:00

来源学校

学校：锦州市凌河区解放小学

乘车优质课一等奖教案(共1页)

未知

2018-04-23 21:22:00

133

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：乘车优质课一等奖教案(共1页)

正文

备课环节卡

年段科目主备人使用人

教

学环节修（复）案

畅言系统出示主题图（一）情境导入：

同学们我们坐公交车的时候一定要注意先下后上，讲文明懂礼貌，注意安全。今天这节课，我们就一起来探讨一些乘车时的数学题。(板书课题) （二）探究新知： 1、连加。

师：看!老师把你们刚才发现的数学信息，用图形在学生思考，如果能回答，黑板上表示出来，这时候车上有多少人呢？

用一个算式表示就是2+3+2＝7。(板书讲解)

．连减。老师就追问：“你是怎么算出来的?”让学生尝试解答。看看在“七里庄”站的这辆汽车，你发现了什么? (课件出示：教材第45页 “车上还剩多少人?”现在大家像老师一样第二幅图) 在小组里用手中的图形摆一摆图中的数学信息，再学生小组合作探究解决列式算一算。问题，教师巡视指导。组织交流，给学生充分的机会锻炼。(8—1—4＝3)

3．加减混合运算。 (课件出示：教材第45页同学们看，这是“九棵树”站的一辆汽车，你从图第三幅图) 中看到了什么?想到了什么? 计算的时候先算前面的组织学生表演，再现当时的情境。其余学生认真观再算后面的，按从左往看，思考解决问题的方法。右、从前往小结：像这样既有加法也有减法的计算我们叫它加后的顺序计算。减混合运算。

（三）课堂总结：

关于本教案的常见问题

Q：乘车优质课一等奖教案(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

乘车优质课一等奖教案(共1页)