做个加法表优秀课堂实录(共4页)｜教案在线预览

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《做个加法表》宿州市孙圩子乡徐里小学刘皓月【教学内容】北师大版小学数学一年级上册第87页【教学目标】1、知识与技能目标:通过制作加法表发现加法表中存在的规律,能用规律正确计算。2、过程与方法目标:经历整理加法表的过程,初步了解算式之间的联系,提高20以内数的加法计算正确率。3、情感态度与价值观目标:

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个加法表

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2018-04-28 11:01:00

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学校：萧县孙圩乡徐里小学

做个加法表优秀课堂实录(共4页)

未知

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关键词：做个加法表优秀课堂实录(共4页)

正文

《做个加法表》

宿州市孙圩子乡徐里小学刘皓月

【教学内容】

北师大版小学数学一年级上册第87页

【教学目标】

1、知识与技能目标:通过制作加法表发现加法表中存在的规律,能用规律正确计算。

2、过程与方法目标:经历整理加法表的过程,初步了解算式之间的联系,提高20以内数的加法计算正确率。

3、情感态度与价值观目标:在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的能力。

【教学重难点】

1、重点:结合加法表中的规律,熟练计算20以内数的加法。

2、难点:加法表的制作,在加法表中找规律。

【教学准备】

口算卡片、20以内进位加法表。

【教学设计】

一、谈话导入。

师:同学们,我们已经学习了20以内的所有加法,今天我们和以前一样,来系统地整理我们学过的所有20以内的进位加法算式,将其整理成20以内的进位加法表。你们有信心吗?

二、探究新知

1、整理加法表。

师:先在小组内把学过的20 以内的进位加法算式写在卡片上,注意写得越完整越好。(学生在小组内共同讨论写卡片)

师:想一想先确定一个标准,可以把你们写的算式按什么分类整理呢?

学生可能会说:

找出得数是11的加法算式排成一排;

找出得数是12的算式排成一排;

有些加法算式里面都有4;

有些加法算式里面都有9;

……

师:同学们说得真好! 现在我们横着把得数相同的算式摆成一列;竖着也按顺序把含有同一个数的算式摆成一排,这样就能整理成一个表格了。(课件出示)

师:同学们看一看这个不完整的表格,你有什么发现?

学生可能会说:

第一竖行的加法算式里面都有9。

第二竖行的加法算式里面都有8。

……

师:每排的算式排列有什么规律?

学生可能会说:

第一排两个数相加都是11,从9加起,依次是9+2,8+3……第二排两个数相加都是12,往下写是8+ 4,7+ 5……

师:你明白同学们说的意思了吗?

师:请和同桌合作,一起仿照上面同学的发现开始整理,完成这个表格吧! (教师巡视指导小组活动,关注学生的合作)

组织交流展示各小组合作探究的结果。

2.再次探索规律。

师:下面请同学们看加法表(出示完整加法表),我们再来仔细看看,从中我们都发现了哪些规律?

小组讨论交流,汇报各组的发现。学生可能会发现:

(1)竖着看每一列第一一个加数都相同,第一个加数都加1;

(2)横着看第一行算式得数是11,第二行算式的得数是12,第三行算式的得数是13……

(3)横着看,每一个算式的前一个数减少1,后一个数增加1,算式的得数相等;

……

三、课堂总结

师;同学们,今天你们的表现很出色,学会了整理20以内进位加法算式,而且还有很多有趣的发现,找到了很多藏起来的秘密,请和更多的朋友分享你的发现和快乐。

【板书设计】

做个加法表

把加法表填完整

关于本教案的常见问题

Q：做个加法表优秀课堂实录(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个加法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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