习作PPT配套教学设计内容

三年级上册语文园地三

习作

(一课时)

一、教学要求

1、介绍你选的或者画的画。

2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。

3、写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。

4、再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。

二、教学重点难点:

1、抓住秋天的特点,把画面描述完整、清楚。

2、按一定的顺序,语句通顺。

3、不写错别字,正确使用标点符号。

三、教学过程

(一)画秋天

1、创设情境导入:小朋友,秋天里不仅有美丽的风景,还有可爱的小动物,我们在秋天里尽情地玩耍,享受游戏的快乐。这么美好的秋天,想不想将她留住?老师教你们一个好办法,快快拿起你手中的画笔,留住你心中美好的秋天吧!

2、播放课件,让学生边听边画。教师巡视,指导并发现有创意的图画

(二)说秋天

1、小朋友们画得真美,你能把你心中的秋天说给大家听听吗?小组交流,怎么想的就怎么说。

2、集体交流。

(1)谁愿意到讲台上来展示下自己的风采?

(三)观察描写抓住景物特点,而且要有顺序。

1、可以选择一处秋天的景物,仔细观察,展开想象,通过颜色和样子写出这处景物的特点。

2、也可以按照空间顺序,以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色。

(四)出示范文一:

秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花绽开了笑脸了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。

秋姑娘来到田野上,重重地抹上几笔。顿时,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就和、像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。

秋姑娘来到果园里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。

秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。1、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩:

2、先写秋姑娘来到(田野)里,庄稼丰收了;再写秋姑娘来到(果园)里,果子成熟了;最后写秋姑娘来到(花园)里,花儿竞相开放。

3、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述:

秋姑娘来到田野上,重重地(抹上几笔),庄稼变得五颜六色;秋姑娘来到果园里,(轻描淡抹),果子变得五光十色;秋姑娘来到花园里,(细心勾画),花儿变得五彩缤纷。人们在秋天的活动有很多,如:摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。

范文二:

秋天的果园

秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起,活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……好像在说:“想不想尝尝我那甜甜的味道呀?”石榴子儿也出来热闹一下,他们把“屋子”挤破落到地上,正在游玩整个“世界”。果园里的果子真快活!

菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼.葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……

牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息。

鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽!

范文三:

秋天的图画

秋天到了,爬墙虎的叶子竟然变成了紫红色,枫树的叶子变成了红色,红红的枫叶象一枚枚邮票,飘啊飘啊,邮来了秋天的凉爽。秋姐姐吹了一声哨,水果娃娃们就赶来了,你看:香蕉划着弯弯的小船来了;柿子和橘子提着红红的灯笼来了;石榴大大方方的一路跑一路笑跑到终点还咧着嘴呢!苹果却是害羞的小姑娘跑的全身发热,红着脸蛋儿一声不吭!而柚子一定是赶夜路来的,身上涂满了月亮的金黄!

啊!秋天的图画!它永远记在我的心中!

范文四:

秋天的落叶

秋天来临了,天空像一块覆盖在大地的宝石,蔚蓝而广阔,一朵朵白云像白莲花般飘浮在空中,排成“人”字的雁群,“咿咿呀呀”唱着歌,向北告别,向南方飞去。漫步在林中的小道上,我看见一片片黄色的树叶从树上掉落下,堆成了一层厚厚的、金黄的、会发出“沙沙”声的地毯。秋风吹来几片黄叶随风舞动,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。忽然一片小小的黄叶落到我的肩头上,悄悄地对我说:“秋天来了!”我把这片小小的黄叶托在手心里,轻轻一吹,黄叶变成了一只“金翅鸟”,飞向远方……

这静静的树林,勾起了我无限的遐想,我仿佛看见片片落叶飘呀飘,扑进泥土的怀抱,亲吻着泥土妈妈。泥土妈妈抚摸着落叶,轻轻地说:“孩子,是你们染绿了大地,你们累了,躺在妈妈怀里睡一觉吧。”睡了,睡了,落叶在妈妈怀里做一个非常香甜的梦,梦见春天又来了,树枝上又挂起片片绿叶,棵棵大树又撑开了一把把绿伞。

我爱秋天,更爱秋天的落叶。

怎样才能使自己的作文更精彩呢?

(1)语句通顺,根据自己的画,安排好写作顺序,把你最喜欢的地方写详细。

(2)写出景物特点,展开合理的想象,表达自己对秋天的真实感受。

(3)根据需要,把平时积累的描写秋天的优美词句引用到你的作文中去,但注意要用得恰当、贴切。

(4)运用好标点符号。

(五)、写秋天。

这么美的画,还应配上优美的解说词才行。把你们刚才所说的,再综合老师提出的要求把这美好的秋天写下来吧!

(六)、开始习作。

1、学生根据要求,结合自己的画开始进行写作,教师巡回指导。评秋天。

2、同桌交流。

一人读,一人听,让同桌细心听,自己在读的时候也能觉察到写得不好的地方,并互相提出意见。

3、修改。

4、全班展示、评价。

(七)、布置作业。