8.用纸造一座“桥”教案2

《用纸造一座桥》教学设计

吴晓丹

【教学目标】

科学概念:

设计和建造桥需要综合考虑许多因素,如造桥的要求,材料的特性和数量、形状和结构等。

过程与方法

1.经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性。

2. 应用形状结构的知识及经验设计和制作。

情感、态度、价值观

1. 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。

2. 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。

【教学重点】知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素

【教学难点】能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥

【教学准备】

为每个小组准备:A4纸10张、胶带、剪子、尺子

250g重的瓶子

教学过程:

一、温故导入

师:在本单元中我们已经学习了许多关于形状与结构的知识,那在开始今天的课之前,我们就先一起来回顾一下。

师:我们学习了柱子、横梁的抗弯曲相关内容,后面又学习了拱形、圆形、薄板形、M字形、三角形、四边形等等形状与结构,那今天我们就要把我们之前学习的内容全部用上。二、桥梁欣赏

师:接下来我们一起来欣赏一下我们生活中的桥梁,请大家仔细观察,并和我们之前学习的内容联系起来

学生欣赏生活中的桥梁

师:(展示一副拱桥图片)有没有同学能告诉我,这是一座什么桥

学生思考回答

师:(展示一副直梁桥图片)那在这座桥梁中,有没有同学看到了我们学习过的一些结构呢?学生回忆之前所学,会回答横梁与柱子

师:(展示一副钢索桥图片)大家再来看看,这座桥又有什么特点呢?

学生很轻易就会看出这是一张钢索桥图片

师:欣赏了生活中真正的桥梁,我们再一起来看看,别人用纸造的“桥”又是怎么样的呢?学生观看“造桥”视频,感受纸桥的坚韧与美丽

师:看完了这个视频,你有什么感想?

学生自由分享自己的感受

师:体验了纸桥的美,那你知道在造纸桥的过程中,我们需要考虑什么因素吗?为什么?学生在分析了纸的特性后,会得出最重要的三个因素(1.是否坚固、2.是否美观、3.是否省材料)

三、设计纸桥

师:我们已经知道在造桥过程中需要考虑的因素,那如果给你自己来设计,你会有什么新的想法吗?

师:在设计之前,我们先来看看别人设计的纸桥都有什么造型呢

为学生展示各种纸桥造型

师:那我们今天要做的纸桥稍微简单点,我们今天会利用10张A4纸来完成,还会用到尺子来测量尺寸,用胶纸把纸桥的各部分粘贴起来

师:但是我们造的桥也是有相关要求的,第一,跨度要有15CM;第二,宽度8CM;第三,承重250克的重力;第四,要做到尽量节约材料

教师展示一张跨度15厘米、宽度8厘米的纸条,让学生直观感受需要完成的纸桥大小;展示一瓶250克重的洗发水,让学生拿在手上感受需要承重的大小

师:接下来,我需要同学们小组内进行讨论,明确需要解决的问题、如何增强抗弯曲能力、桥的形状与结构,组长也要注意为每个组员分配好工作,现在你们会有5分钟的时间完成你们的设计方案

学生小组讨论完成设计方案,教师巡堂指导

师:设计的时间结束,我想请一个小组的同学来展示一下你们的设计方案

小组派代表上台展示并讲解

四、纸桥工程

师:我们看了这个小组的设计方案后,这个小组的方案是不是也有值得你参考的内容呢。那接下来我给大家20分钟时间,请大家按照自己的设计方案完成纸桥的制作。

学生进行纸桥制作,教师巡堂辅导

师:虽然我们今天的造桥时间不是很多,但是我看到有很多小组在这么短时间内也完成了纸桥的制作,有没有小组有兴趣上来分享一下你的成果,介绍你造的桥的名称、尺寸、承重能力、以及你运用了什么科学知识。

小组派代表为大家做介绍

教师现场为学生进行承重验证

五、小结

师:今天同学们完成了一个非常了不起的工程,在短短20分钟里就造出了一座桥,巧妙地利用了我们本单元学习到的形状与结构的知识,希望在以后的生活中,你也可以继续利用所学的知识创作出更多的作品

【板书设计】

用纸造一座桥

拱形、圆形、薄板形、M字形、三角形、四边形…..