蚕变了新模样教学评价实录｜教案在线预览

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3.蚕变了新模样教材浅析:本课的教学重点是观察蚕蛹和蚕茧,学生在观察蚕吐丝结茧的过程中,一定会有很多激动人心的发现,需要和同学交流,也有很多问题急切地想要知道为什么。例如,蚕为什么要做茧把自己包起来,茧里面的蚕变成什么样子了?这个时候,让学生说说自己的发现,说出自己的疑问很有必要。同时,蛹是蚕的另一

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕变了新模样

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2018-04-08 09:07:00

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学校：峨山彝族自治县甸中中心小学

蚕变了新模样教学评价实录

未知

2018-04-08 09:07:00

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关键词：蚕变了新模样教学评价实录

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3.蚕变了新模样

教材浅析:本课的教学重点是观察蚕蛹和蚕茧,学生在观察蚕吐丝结茧的过程中,一定会有很多激动人心的发现,需要和同学交流,也有很多问题急切地想要知道为什么。例如,蚕为什么要做茧把自己包起来,茧里面的蚕变成什么样子了?这个时候,让学生说说自己的发现,说出自己的疑问很有必要。同时,蛹是蚕的另一种形态,让学生观察蛹是否还有生命,哪些地方和蚕的幼虫时期相似,哪些是新发育出来的部分,对下面的教学及认识蚕的一生具有重要意义。

教学目标:

1.知道变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫,蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。

2.培养学生对蚕研究的兴趣。

教学重点:观察蚕蛹。

教学难点:蛹哪些地方和蚕的幼虫时期相似,哪些是新发育出来的部分教法与学法:以讲授、观察、讨论为主。

教学准备:(教师准备)蚕茧和蚕蛹的课件。

教学过程:

一、导入

同学们蚕吐丝了,丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自己包起来?蚕在茧里面会不会发生变化呢?今天我们就来学习——蚕变了新模样,一起来解开这些疑问。

二、观察蚕蛹

1.蚕吐丝把自己裹了起来,结茧后就看不见蚕了。如今,蚕变成了什么样呢?茧里面的蚕还活着吗?学生猜测。

2.解剖蚕茧.

教师讲解解剖方法:用尖头剪刀刺入,刀头朝外,避免刺伤蚕蛹,剪开半个蚕茧,取出蚕蛹。认识蚕的这种形态叫蛹。

3.观察蚕蛹。

(1)蛹的外形和蚕有什么不同?

(2)还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗?

(3)蛹会动吗?它的身上长出了什么东西?

(4)在剪开的茧里还发现了什么,它可能是什么?

(5)其他发现。(指茧里还能发现蚕吐尽丝后化蛹之前蜕下的皮等情况。)(6)画一个蚕蛹。

(7)想一想:蚕蛹和蚕有哪些相同或不同之处?(8)再观察一下蚕茧里面还有什么东西?

4.推测:蛹还会变化吗?它会变成什么模样?

三、观察蚕茧和蚕丝

1.观察蚕茧的形状.颜色.大小。

思考:蚕茧有什么作用?

(蚕茧的大小和重量是衡量其质量的重要标准,蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。)

2.教师边演示边讲解抽取蚕丝的方法。

3.丝绸制品图片欣赏。

四、课堂总结

通过本节课的学习,你有什么新的认识和收获?

五、练习

1.选择:

(1)蚕在它结的茧里会变成蛹。蛹和蚕宝宝的样子()。

A、完全不同 B、完全相同 C、有相似之处

(2)为了把丝从蚕茧上拉出来,要先对蚕茧做哪样的处理。()

A、把蚕茧先放在冷水中浸泡

B、把蚕茧先放在热水浸泡

C、把蚕茧先放在冰箱中冷藏

(3)蚕茧可以抽丝,抽丝时我们要用()工具把丝头先挑出来绕在线板上。

A、手指B、竹签 C、缝衣针

六、板书设计:

3.蚕变了新模样

蛹的形状大小颜色茧的使用七、教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：蚕变了新模样教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕变了新模样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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