4.认识24时记时法教学设计及教案分析

24时记时法

教学内容:苏教版数学三年级下册

教学目标:

1、使学生结合具体情境了解24时记时法,认识普通记时法和24记时法,会进行普通记时法和24时记时法的转换,能用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生结合生活实际,了解24时记时法的原理,认识24时记时法与普通记时法的不同,掌握两种记时法的互换的推理,培养推理能力。

3、使学生能体会24时记时法在日常生活中的应用,坐在多种形式的交流和讨论中,培养善于观察、善于思考的品质。建立时间观念,培养珍惜时间的习惯。

教学过程:

一、导入

1、师:同学们,我们已经学习了许多时间单位,你还记得吗?

生:时分秒

师:你还记得1天是多少小时?

钟面上时针转几圈才是1天?(两圈)

每一圈是从一天中什么时候走到什么时候?(从0走到12)

师:同学们掌握得非常好,老师想问一问大家,你们喜欢看电视吗?老师这里有少儿频道的“节目预告”,从“节目预告”中,你知道了什么?

师:钟面上最多可以看到12时,为什么会有14:00这样的时间呢?

生:这是24时记时法

师:同学们说出了自己的想法,14:00就是下午2:00,这里呀,用的是“24时记时法”,我们今天就来研究研究它。(板书课题)

二、自主探究

1、动画钟面

师:老师这里有一个钟面,你认识它吗?

一天是从什么时候开始的?

小结:每一天的时间都是从夜里12时开始的,所以夜里12时也叫做夜里0时,每天都是从0时开始。现在钟面就是夜里12时,也就是一天的开始。接下来,是凌晨1时,凌晨2时,到5时这段时间习惯称为凌晨几时。(板书:凌晨)师:早上6时,天亮了,接着从7时到上午8时,3中午12时,这时候,时针正好走了一圈,也就是走了12小时,我们把经过的这12小时用红色直线条上的竖线表示出来。(黑板贴条)

师:接下来,第二圈从哪里开始呢?

生:从12时

师:中午12时之后就是下午1时,下午2时,我接着12后面,可以怎样表示? (黑板贴条)

生:12+1=13时,在直线上表示13

师:接着是16时,17时,晚上9时是怎么表示?

然后22时,23时,到了夜里12时,还可以说成几时?

(板书:夜里12时,24时)

师:看看黑板上的直线条和我们的钟面,这一天结束了吗?

经过了多少小时?

师:到24时又开始进入新的一天,也就是明天的0时,我们就是在这样的24小时中不断循环往复,走过今天,迈向明天。

师:现在你能理解有比钟面12时还要大的14时吗?

师:比12时大的时刻表示的是一天中的哪一段时间?

生:时钟走第二圈的时间

师:我们以前记时的方法,用钟面上12小时来表示,需要区别凌晨、上午、下午、晚上。这样的方法叫“普通记时法”

而我们直线条上的记时,是把中午12时以后的时间按顺序记作13时,14时,到24时。这就是“24时记时法”

师:24时记时法,我们每个时间前面还要加“凌晨,上午,下午”这样的时间词吗?

2、用24时记时法表示时间

师:结合钟面,你知道下面图片上的时间吗?

用24时记时法说一说。

师:8时,12时、20时要不要再用上午,中午晚上这样的时间词?

生:在24时记时法里,12时之前的时间都在中午之前,12时之后的时间就在中午之后,直接说几时就知道是早上还是晚上了,不会产生时间的混淆。

师:普通记时法怎样用24时记时法来表示?

生:中午12时之前没有变化,12时之后的时间,只要加上前面的12时就知道是几时。比如晚上8时,就是8+12=20时。

师:普通记时法转换成24时记时法,只要中午之后时间加上12就行了,那把24时记时法用普通记时法来怎么表示呢?比如预告里的8:10

生:12时之前的是早上几时,12时之后的减去12时说成下午或晚上几时,16:00就是下午4:00,18:30就是下午6:30

3联系实际

师:你在生活中,哪些地方见到过24时记时法表示时间的?

师:出示图片,这是什么时间,为什么这些地方都采用24时记时法呢?

生:这样表示时间更加准确,不会造成混淆。

4、做游戏

(1)师:刚刚同学们表现得特别棒,老师要考考你们,有信心么?

把两种记时法进行转换,找一找他对应的小伙伴。

师:前两条是普通记时法转换成24时记时法,后2两条是24时记时法转换成普通记时法。

(2)师:蓝色线条是把普通记时法转换成24记时法,说一说转换方法,第二次呢?

(3)、大挑战,抢答

三、巩固练习

1、师:同学们,表现得真棒,鼓励鼓励自己好吗。

你知道下面钟面时间用24时记时法表示各是几时?

2、师:这幅图你见过吗?表示什么意思?

为什么是下午6:30

生:24时记时法里大于12的时间只要减去12就是知道是下午或者晚上囊几时

3、画时针

师:你画出的钟面上是几时?

你是怎么想的?

24时是什么时候的12时?也可以说成几时?(明天0时)

4、第4题

师:你可能在干什么?

师:一天有2个12小时,24时记时法中0-12时表示前12小时,12-24表示后12小时。钟面上的是普通记时法。

四、全课总结:

师:今天,你有哪些收获?