税率教学设计方案

《税率》教学设计

【教学内容】

人教版小学六年级数学下册第二单元《税率》

【教学目标】

一、知识与技能

1.使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,了解常见税种。

2.能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

二、过程与方法

通过阅读、合作、讨论、交流理解纳税的有关含义,经历计算应纳税额的过程,体会数学与生活的紧密联系,提高解决实际问题能力。

三、情感、态度与价值观

1.体会数学与生活的紧密联系,感受数学应用价值。

2.培养学生初步的实践能力,并对学生进行法制教育。

【教学重难点】

1.理解“纳税”、“税率”及其相关概念的含义,并会正确计算应纳税额。

2.会正确计算应纳税额,灵活应用解决实际问题。

【教学准备】

PPT 练习卡

【教学过程】

一、创设情境,引入新课

1.师:同学们,前面我们已经学习了百分数在生活中的几种特殊形式,如商品销售中的折扣、农业生产中的成数,今天我们继续学习百分数的知识。

2.读信息(课件出示)

师:首先让我们一起来看几条信息(学生阅读),读完这几条信息,你有什么想说的?

预设:国家非常重视教育/国家在教育的支出越来越多……

3.师:有支出就有收入,那么你知道国家的这些钱是从哪来的吗?(学生猜测)

4.师:(课件出示信息)原来税收是国家收入的主要来源之一,国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化、国防等事业。今天我们的课堂就一起走进税收,学习有关税率的问题。(板书课题:税率)

二、展示目标,明确任务

课件出示目标,学生齐读目标,明确本课任务。

三、自学领悟,理解含义

1.阅读资料,了解有关纳税的知识。

2.学生交流。

3.反馈:根据自己的理解说说什么是纳税?什么是应纳税额?什么是税率?

A.什么是纳税?

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

B.什么人需要纳税?

每个公民都有依法纳税的义务。

C.税收的主要种类有哪些?

税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

D.什么是应纳税额?

缴纳的税款叫做应纳税额。

E.什么是税率?税率与什么有关?

应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

板书:税率=应纳税额/各种收入×100%

由上式引出:应纳税额的计算公式。

各种收入×税率=应纳税额

4.说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?

①晨光文具店2017年全年的销售额是40万元,按销售额的5%缴纳增值税2万元。

②原平宾馆2017年上半年营业额是800万元,按营业额的4%向国家缴纳营业税32万元。

四、结合实例,进一步理解概念,并解决问题。

师:大家现在知道了怎样来计算应纳税额,下面我们来试试。

课件出示例3:一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

①读题,说说“营业额30万元”是指什么,“营业额的5%”是什么意思?营业税指什么?这里的“营业额30万元”是指收入额, 5%就是指(税率:应缴纳营业税款占营业额的百分比)。营业税指应纳税额。

②学生独立完成。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

营业额×税率=营业税。

五、当堂训练

(一)基础训练

1.李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

①读题,学生独立解决问题。

②重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗?

师:根据《税法》规定,2011年9月1日以后,个人月工资和薪金收入在3500元以上的部分纳税,而在3500元以下的部分不需要纳税,以保护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支出。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

2. 讨论:

个体户小李认为,我辛辛苦苦赚来的钱不容易,我不纳税,纳税是大企业、商家大老板的事。他说的对吗?

[辨析]小李的说法是错的,他没有真正认识到纳税的意义,个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。

老师提示:税收的种类不同,税率也各不相同。每种税的税率是由国家财政部门规定的。个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税,纳税是每个公民应尽的义务,不要有纳税与我无关的错误想法。

(二)提高训练

某饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元,那么每年应交这两种税共多少元?

(要点:5%对应的单位“1”是营业额,7%对应的单位“1”是营业税。)

(三)综合训练

小朱家买了一套售价为32元的商品房。他们选择一次性付清房款,可以按九五折优惠价付款。

(1)打折后房子的总价是多少元?

(2)买这套房子还要按照实际房价的1.5%缴纳契税,契税是多少元?

五、回顾目标,课堂总结。

一节课就要结束了,回顾目标你完成本课的任务了吗?

同学们,如果没有纳税,国家就筹集不到必要的资金办事,因此,我国税法规定每个公民都要有依法纳税的义务。希望同学们长大争当纳税先锋,为祖国的繁荣贡献力量。六、布置作业

—练习二6、7、8、10题。

【板书设计】

百分数(二)

----税率

每个公民都有依法纳税的义务。

税率=应纳税额/各种收入×100%

应纳税额=各种收入×税率

例3:30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店十月份应缴纳营业税15万元。