我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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“我的发现日积月累”教学设计第一课时教学目标:1、能够自主发现在引用人物所说的话时,所说的话与陈述性成分在句子中有三种相对位置关系。2、能根据引用人物说的话的不同形式,正确使用冒号与引号。教学重、难点:重点:自主发现引用人物所说的话的三种不同形式。难点:正确使用冒号、引号。教学过程:一、自主发现。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-03 08:59:00

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学校：株洲市实验小学

我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-03 08:59:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计

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“我的发现日积月累”教学设计

第一课时

教学目标:

1、能够自主发现在引用人物所说的话时,所说的话与陈述性成分在句子中有三种相对位置关系。

2、能根据引用人物说的话的不同形式,正确使用冒号与引号。

教学重、难点:

重点:自主发现引用人物所说的话的三种不同形式。

难点:正确使用冒号、引号。

教学过程:

一、自主发现。

1、自读“我的发现”中的三句话,看看有什么发现。

2、能说一说在引用人物的话时,可以有哪些不同的形式吗?谁来给大家介绍介绍。

3、除了这些,你们还发现了什么?

二、教师小结。

1、说的话放在提示语的后面,“说”后面用冒号。

2、说的话放在提示语的前面,“说”后面用句号。

3、说的话放在提示语的前后,“说”后面用逗号。

4、分角色来朗读,体会引号的作用。

三、尝试运用。

1、到学过的课文中找一找引用人物的话的例子,看看属于哪一类。

2、我们每天都要跟别人说话,如果把我们说的话写下来,就要用到冒号和引号了。

四、课外延伸。

小练笔:请你们回家后先跟家长讲《小摄影师》的故事,再与家长讨论小摄影师走了之后的故事,最后请你展开想象,续写《小摄影师》这个故事,注意引用人物说的话用上不同的形式,用好标点符号,特别是冒号、引号。

第二课时

教学目标:

1、背诵、积累名人名言,学习名人名言中反映的优秀品质,在思想上受到启迪,情感上受到熏陶。

2、能够区别形近字和同音字,发现每组两个生字在字形、字音、字义上的不同,能组词,能够区别字义。

3、通过自读自悟,通过查字词典或联系上下文理解词语,把握“闻鸡起舞”这个成语的主要内容,感受“有志之士奋发努力”的道理,乐于积累中华传统文化。

教学重、难点:

重点:积累、背诵名人名言;区别形近字、同音字。

难点:读懂成语故事,感悟其中的道理,从思想上受到启迪。

教学过程:

一、读读背背。

1、在本单元中我们结识了一些名人,他们身上的优秀品质值得我们学习,他们的一些名言警句更会给我们带来激励和启发。自由读一读这五句名人名言,不会读的字可以借助拼音或者向同桌请教。

2、教师范读;学生领读;齐读。

3、哪句名人名言给你的印象最深,结合自己的实际谈一谈自己的感受。

4、开展背诵擂台赛。

5、交流自己在课外搜集到的其他名人名言。

二、我会填。

1、自己轻声地读一读“我会填”中出现的生字,仔细观察每组的两个生字在字形、字音、字义上的不同。

2、指名汇报。

3、动笔完成“我会填”,给每组的两个字组词。要求书写工整、正确。

4、同桌互相检查,教师针对易错字进行强调,加以比较。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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