诗二首多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《诗二首》教学设计第一课时教学目标1、有感情地朗读课文《窗》,理解课文内容。2、理解诗中含义深刻的句子。教学重难点读懂诗歌,体会感情。教学过程一、谈话导入新课1、请同学往两边窗户看,说说自己看到了一些什么?(适当用一些形容词来形容自己所看到的事物)2、引出“窗”这个字。板书课题。二、初读课文1、听音

资料类型：教学教案文档

所属课文：诗二首

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2018-05-01 00:08:00

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学校：郴州市北湖区华塘镇中心学校

诗二首多媒体教案及点评

未知

2018-05-01 00:08:00

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关键词：诗二首多媒体教案及点评

正文

《诗二首》教学设计

第一课时

教学目标

1、有感情地朗读课文《窗》,理解课文内容。

2、理解诗中含义深刻的句子。

教学重难点读懂诗歌,体会感情。

教学过程

一、谈话导入新课

1、请同学往两边窗户看,说说自己看到了一些什么?(适当用一些形容词来形容自己所看到的事物)

2、引出“窗”这个字。板书课题。

二、初读课文

1、听音频读诗歌。

2、学生自由读诗,要求读准字音,读通句子。

3、指名分小节读诗,纠字音。

4、齐读课文。指名说说读懂了什么,不懂的地方在哪里。

三、学习诗歌

1、分小节诵读诗歌,思考:作者把“窗”当成了什么?

2、理解第二、三节语句。

3、第四节诗在全文中有什么作用?(首尾呼应)

四、齐读全诗

五、拓展延伸

窗,还可以是什么?

第二课时

教学目标

1、学习《长翅膀的太阳》,体会诗歌形象鲜明的意趣和蕴含的思想感情。

2、学习诗歌富于想象的表现手法。

教学重难点读懂诗歌,体会感情。

教学过程

一、导入新课

背诵《窗》。

二、听录音读诗歌

三、学生自由诵读

四、学生齐读全诗

1、学生齐读,注意诗歌节奏。

2、指名赛读。

学生再读全诗,注意诗歌的韵脚,感受韵律美。

五、具体研习

1、长翅膀的太阳可以给人们带来什么?

2、既然有一双翅膀,那么它会飞去哪些地方?表达了作者怎样的思想感情?画出诗中的关键词,体会作者的感情。

3、说说你还想让太阳鸟飞去哪些地方?

4、第四节在全诗中有什么作用?

(点明中心,表达自己无私奉献的爱。)

六、课堂总结

1、诗歌内容上的小结。

2、观察两首诗歌结构、形式上有什么共同点?

每首诗歌都是“四、四、四、二”的结构,共14行。故称14行诗,在形式上给人一种齐整划一的严谨的美感。

第一、二、三节的四行中一、三句,二、四句的末字分别押韵;第四节两行的末字也押韵。因此读起来朗朗上口。

3、简介作者。金波是我国著名的儿童文学作家。他的诗歌被誉为“美的向导爱的使者”。

关于本教案的常见问题

Q：诗二首多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗二首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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