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税率教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：税率教学内容分析

正文

《税率》教学设计

河池市宜州区第二小学郑容珊

教学内容:人教版义务教育教科书数学六年级下册第10页的内容。

教学目标

1.了解“纳税”及“税率”的含义,并能进行有关应纳税额的计算。

2.通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。

3.通过对纳税的认识,体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用,体会到数学与生活的密切联系。

教学重难点

教学重点:理解“纳税”及其相关概念的含义,并能进行应用。

教学难点:将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系,正确解决实际问题。

教学准备:请学生课前收集有关纳税的信息、教学课件。

教学过程

一、创设情境,引入新课

(课件出示教材第10页主题图)

1.同学们,我们的祖国正在蓬勃发展中,为了让祖国更强大,人民生活更美好,国家投入了大量的人力、物力来进行建设,你知道这些钱是哪来的呢?

2.揭示课题

二、结合情境,学习新知

1.理解“税率”的含义。

(1)自学教材第10页,并回答指定问题:什么是应纳税额?什么是税率?

(2)汇报展示:根据自己的理解说说什么是纳税?什么是应纳税额?什么是税率?

(3)教师适时点拨。

2.结合实例,进一步理解概念,并解决问题。

(1)课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

①读题,理解题意。

说说“营业额的5%”是什么意思?这里的5%就是指?(税率)。

②学生独立完成。

③展示交流。(请小组代表上台展示)

知道在这种情况下有如下关系成立:

营业额×税率=营业税。

(2)练习:出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

①读题,理解题意。

重点引导理解:“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗?教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。

②学生独立解决问题。

③展示交流。

数量关系:(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

(3)对比两道题,了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。

三、巩固练习

(一)基本练习

课件出示教材第14页练习二第6、7两题。

1.李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

2.小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

(1)学生独立完成。

(2)展示交流。

(3)对比两题,看看两种交税方式有什么不同,想想计算时要注意什么。

(二)综合练习

1.做个聪明小判官。

(1)税率是永远不变的。()

(2)各种收入与应纳税额的比率叫税率。()

(3)纳税只有我国才有,其它国家没有。()

(4)营业额是300万元的饭店,如果按营业额的5%缴纳营业税,那么纳税额应是15万元。()

2.新华书店1月份的营业额是20000元,如果按营业额的4%缴纳营业税,1月份应缴纳营业税多少元?

(四)课堂总结

今天这节课我们学了什么?在解决这类问题时我们要注意什么?

资料摘要

税率教学内容分析

税率教学内容分析

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