资料摘要
20故宫龙万乡九年制学校李小洪教学目标：1、学习抓住说明对象的特征，按照空间顺序、详略结合说明事物的写作方法。2、了解祖国传统的建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。3、让学生会用空间顺序、移步动点观察法写作。教学重难点：重点：1、把握课文大意，了解故宫的布局及特点。2、把握课文的说明
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20 故宫教学设计范文
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关键词：20 故宫教学设计范文
正文
20故宫
龙万乡九年制学校
李小洪
教学目标：
1、学习抓住说明对象的特征，按照空间顺序、详略结合说明事物的写作方法。
2、了解祖国传统的建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。
3、让学生会用空间顺序、移步动点观察法写作。
教学重难点：
重点：
1、把握课文大意，了解故宫的布局及特点。
2、把握课文的说明顺序和说明方法。
难点：
1、学习运用方位词语，找准立足
点。
2、学会重点突出，详略得当的写作技巧。
教学小资料：
故宫藏品有三大类：陶瓷类文物约有35万件，青铜器约1.5万件，约占全世界同类品总数的十分之一，历代书画14万余件。
教学过程：
一、复习引入
二、细读感悟
1.快速浏览2自然段找出概括故宫建筑特点的句子做记号，读一读，思：作用是什么？
2.默读3——9自然段，完成课后第二题。
3.作者是按怎样的顺序介绍故宫的建筑的？
4.课文中介绍的六大宫殿功能各是什么？根据文章的表述用下面的句式回答
（
）殿是（
）
（
）殿是（
）
（
）殿是（
）
（
）殿是（
) 5.生练习朗读5、6自然段
6.齐读10自然段，了解这里写了故宫的什么？
三、总结
四、拓展延伸
运用本课所学写作顺序与方法介绍自己美丽校园的一角。（100——150字左右）
文档信息
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5ygggwenku_18928
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《20 故宫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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