习作教学设计及课堂实录

学校:岳阳楼寄宿制实验学校

执教:任芬

语文百花园一

(科幻作文习作指导)

教学目标:

训练学生的口语表达能力,能写科幻故事。

教学重难点:

编写科幻故事。

教学准备:

让学生搜集神话、传说和科幻故事。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、启发情感

1同学们平时都喜欢科幻故事,还在书刊或电视里看过许多这类有趣的故事。谁能给大家讲述一个你喜欢的科幻故事?

2学生讲述。

3让学生谈一谈听后的感受。

4你们为什么喜欢这些科幻故事?它和我们的生活有什么不同?(小组交流)

【引导学生有意识地去比较,让学生自己去发现、领悟

科幻故事的基本特点及写作方法,调动学生学习的主动性,并通过交流,发挥合作学习的作用。】

5运用多媒体展示几幅画面和有关文字资料。

画面:

(1)晴朗的夜空中闪闪发亮的星星的画面。

(2)神秘的海底世界的画面。

(3)月球、地球、太阳的运行图画面。

【让学生各自选择自己感兴趣的画面或文字资料,描绘自己眼前看不到却已在脑海中形成的一个幻想的世界。】二、讨论交流

科幻故事也是想象作文中的一种。想象作文是对想象中的场景或事物的描述,是作者超越时间、空间、生活常规限制的各种奇思妙想的记录。想象有多大的天地,想象作文就有多大的天地。

那么,我们应该怎么写好科幻故事呢?

1怎样大胆展开想象?现在还没有发生,或者将来似乎也不可能发生的事是否可以写?为什么?

【在学生充分发表意见后,教师再小结。告诉学生现在还没有发生,或者将来似乎不可能发生的事情都可以写。因为许多发明创造都是从幻想开始的,而且随着科技的发展、社会的进步,美好的设想有可能变成现实。】

2怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿

望?怎样写出自己的真情实感?

【教师要让学生懂得编写科幻故事,要通过自己的想象来反映人们健康向上的情感和美好的愿望,同时要写出自己的真情实感。】

3怎样把故事的经过写清楚、写具体?

【首先要安排好表达顺序,确定好故事人物,想象好故事情节。然后想想哪些是重点情节,怎样系统地写。哪个是重点人物,细致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。】

4为了让自己编写的科幻故事能够吸引读者,该给故事加个什么题目?

【俗话说:“题好一半文”,“人要衣装,文要题装”。可见题目的重要性。】

三、习作要求

1故事要有一定的情节,不能让人看后觉得索然无味。

2在编写作文情节的时候,要大胆想象,不要有所拘束。

3作文的内容要具体,描写一件事或一个故事情节的时候要详细一些,要让读者明白你写的是一件什么事和你想说明什么道理。

科幻故事首先要注意到它是个故事,具有故事的特征。一个故事,必定有它发生的时间和地点,故事中要有鲜明的人物形象,还要有生动的情节。

而科幻故事虽然具有故事的特征,但它又与一般的故事不同。主要表现在:

(1)闯进未来科学的时空

科幻需要闯进未来的时间,同样需要闯进未来的空间。它可以在天上,也可以在地下。

(2)鲜活的人物、离奇的故事情节

事情是人做的,所以故事离不开人。故事中是一个人,还是几个人,都要交代清楚。故事有情节,科幻故事更需要离奇的情节。这样,故事才能跌宕起伏,有吸引力,别人读了才会爱不释手,欲罢不能。

(3)熔幻想与科学色彩于一炉

科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所表现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的,但由于有一定的科学依据,将来有可能变成实实在在的现实。

(4)熔科学性和文学性于一炉科学幻想故事是文学和科学的结合,既要有科学性,又要有文学性。科幻故事中会有深奥的科学知识。而这些深奥的科学知识是通过对文学形象的细腻描绘、刻画,逐步传递给读者的,在读者被感动、被吸引的同时,已不知不觉将科学知识吸收和消化了。

四、动笔写作

五、交流互改

六、板书设计

语文百花园一科幻作文大胆想象

美好的愿望