数学游戏公开课教学设计模版｜教案在线预览

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数学游戏------剪大洞迎秋里实验学校曹艳教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。学习目标：1.利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-23 15:59:00

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学校：秦皇岛市海港区迎秋里实验学校

数学游戏公开课教学设计模版

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2018-04-23 15:59:00

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关键词：数学游戏公开课教学设计模版

正文

数

学

游

戏

------剪大洞

迎秋里实验学校

曹艳

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

学习目标：

利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。

3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。

教学重难点：

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备：

剪刀、A4纸或彩纸

教学过程: 一、激情引入。

师：我知道大家都喜欢剪纸，让我们一起看一组剪纸作品。

（课件展示）

师：这是一组很能有创意的作品，看后谈谈你的感受。

（学生畅所欲言谈感受）

师：大家是不是有了创作的冲动，机会来了，你能在这张A4纸上剪一个大洞，大得让两个同学都能钻进去吗？

也许你以为只有魔术师才可能做到，其实你也能做到，想不想试一试？拿出纸、剪刀试试看吧！

二、游戏活动，解决问题。

1.学生初探。

学生先独立思考再合作探究，也可自学39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。

2.合作探究

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

3.答疑

师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出来洞呢？现在找同学

来演示一遍，你们也一同动手，再剪一遍，看看能否剪成一个大洞。

学生边说方法边演示，下面同学跟做。

第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪。

第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

第五步：从A到B把折痕剪开。

学生再一次完成游戏。

师：现在，你知道怎样剪才能保证剪后的纸连通不断了吧。再找学生说剪纸注意点。

4.学生再探。

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。为什么大？

学生交流、总结经验。

5.小结

只要将对折后的纸分割的份数越多，形成的洞就越大。

三、课堂总结

1.这节课你有哪些收获？

2.数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。

就会有意想不动的收获。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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