18 争吵教案1｜教案在线预览

资料摘要

语文S版四年级《小草之歌》教学设计与反思教学目标：1、学习诗歌，理解内容。2、能联系诗歌内容说说赞美了小草的哪些精神。3、联系上下文，体会拟人修辞手法的作用。4、背诵自己喜欢的小节。重点：学习诗歌，理解内容，并体会拟人修辞手法的作用。难点：联系诗歌内容说出赞美了小草的哪些精神，并且有感情地朗读诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 争吵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

295

下载次数

更新时间

2025-04-25 23:06:17

来源学校

学校：汉寿县龙潭桥镇中学

18 争吵教案1

未知

2025-04-25 23:06:17

295

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18 争吵教案1

正文

语文S版四年级《小草之歌》教学设计与反思

教学目标：

1、学习诗歌，理解内容。

2、能联系诗歌内容说说赞美了小草的哪些精神。

3、联系上下文，体会拟人修辞手法的作用。

4、背诵自己喜欢的小节。

重点：

学习诗歌，理解内容，并体会拟人修辞手法的作用。

难点：

联系诗歌内容说出赞美了小草的哪些精神，并且有感情地朗读诗歌。

教具准备：

幻灯片

教学过程

一、导入新课

1、幻灯片出示小草图，欣赏歌曲《小草》。

2、揭示课题，板书课题。

3、齐读课题。

二、学习诗歌

（一）初读课文，整体感知

（二）学习诗歌第1小节

1、指名朗读课文第1小节。

2、师生共同评价朗读情况。

3、幻灯片出示学习提纲。

4、小组自主交流学习。

5、反馈学习情况。

（三）学习课文第2-7小节

1、总结学习方法，同法学习第2~7小节。

2、分组分段朗读诗歌。

3、师生共同评价朗读情况。

4、作者在描写这些段落时都运用了什么修辞手法？（找出相关语句）

5、你知道每个小节都突出了小草的什么特点吗？

6、能读出小草的特点吗？同桌互读。（说作用及体现何种精神，板书。）

7、你能用一个词或一句话来赞美小草吗？

三、总结

1、学了这首诗歌，你能说说诗歌是从哪几个方面来赞美小草的呢？

2、你喜欢小草吗？为什么？

3、教师小结。

四、课外延伸

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、用笔画一画你心中的小草。

教学反思：上完《小草之歌》后，感触颇深。本课是一首现代诗，教学时我抓住诗歌教学的特点，以读为本，创设情境，让学生走进文本，进入角色。抛出自学提示后，直奔中心抓住小草防洪，固沙，美化三大特点来讲解，再回过头学习第一部分和最后一部分，突出中心，环环相扣。由于学生的知识面不够宽，所以有些难一点的问题大部分学生都不敢举手回答。在指导朗读方面我比较笼统，比如小草的自信应怎样读，顽强精神怎样表现，如何读出小草的蓬勃生命力。如果我进行范读，再让学生读，就可以深入感悟诗的内涵，感受诗歌的语言美、韵律美。

关于本教案的常见问题

Q：18 争吵教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 争吵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18 争吵教案1