18 争吵教学活动设计方案｜教案在线预览

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鸦岭乡“和谐互助”课改模式电子教案模版课题学习内容简析争吵课型记叙文《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文按事情发展的顺序叙述。学情分析通过自学能够自由朗读课文，并进行简单的

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 争吵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 22:27:00

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学校：伊川县鸦岭乡常川小学

18 争吵教学活动设计方案

未知

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关键词：18 争吵教学活动设计方案

正文

鸦岭乡“和谐互助”课改模式电子教案模版

课题

学习内

容简析

争吵

课型

记叙文

《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文按事情发展的顺序叙述。

学情分析

通过自学能够自由朗读课文，并进行简单的理解和分析。引导和启发学生提高语言重组能力。

教学目标

知识目标：学习本课生字、新词

能力目标：指导学生正确流利有感情地朗读课文

情感、态度与价值观：了解“我”和克莱蒂争吵后有什么表现，深入体会人物的内心世界。理解同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。

教学重、归纳段落大意，抓住课文主要内容。

难点

策略

教

法

以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法

方法

学

法

朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟

课前预

习指导

粗读课文，体会文义

教

学

过

程

教学步骤

教学内容

活动

教师活动

批注

一、交流感童年的生活是丰富自由发言

知

创设情境

导入

多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪时间：5分钟

花,而每一朵浪花都

有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼.在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗？

二、研读共自读课文，想一想课小组讨论

品

指导点评

文主要写了谁和谁的争吵，争吵的结果时间：15分钟

怎样。借助拼音认读

生字，互相交流识字

方法。

三、互助释解释新词含义

疑

小组讨论，代解答疑问

表提问

时间：10分钟

四、巩固拓用所学新词造句

展

独立完成

后交流讨论

指导点评

时间：5分钟

五、总结提思考：如何避免争小组讨论

高

总结点评

吵？

时间：5分钟

板书设计

及知识体系

小事引发争吵

事

争

后悔当初

情

吵

重归于好

发

父亲对“我”的教训

展

课后自评

课堂整体把握不够到位，与学生交流不够深入，欠缺调动学生主观能反思

动性的方法。今后应加强对课堂的控制力，更流畅深入的与学生交流，以达到寓教于乐的效果。

关于本教案的常见问题

Q：18 争吵教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 争吵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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