11 * 飞天梦圆教案设计是什么类型的资料？

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11 * 飞天梦圆教案设计｜教案在线预览

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关键词：11 * 飞天梦圆教案设计

正文

11.飞天圆梦

知识与技能：

1.会认“嫦，娥，绚，穹，锲”5个生字，读读记记。“绚烂，壮举，凌云壮志，积劳成疾，坚持不懈，锲而不舍”等词语。

2.熟读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的。

过程与方法：

让学生自学，集体研读的方式读懂课文，研读“飞天梦”的过程和“梦圆”所展现出的中国航天工作者的精神.。以疑导学。

情感，态度价值观:

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，学习我国航天人的勇于探索，锲而不舍的科学精神。

教学重点：

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。

教学难点：

理解把梦想变为现实这一过程所体现的中国航天人的精神。

教具准备：

让学生查找，搜集有关中国航天事业发展的资料。多媒体课件

教学时间：

一课时。

教学过程：

一.导入新课。

读课题，说说你对课题的理解，再说说从课题你都想到了什么，你还想知道什么。

（“园”是圆满，周全的意思，一般说“圆梦”是指现实梦想，或理解课题的意思是“飞天的梦想变成现实了。”

）

学生互相交流搜集的有关中国航天事业发展的资料，教师作补充。

二.自学课文，默读思考。

综合学生提出的问题，提出默读思考题

1.炎黄子孙千年的梦是什么？

（实现飞离地球，遨游太空的梦想）

这千年的梦是怎样圆的？

3.为什么千年的梦想今天能够圆了？

4.小组交流。

三.集体研读，理解感悟。

1.炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？（读课文5-—13自然段）

a.1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，炎黄子孙迈出了圆梦的坚实一步。

b.写我国载人航天飞行成功了。（7—13自然段）

2.课文所描写的“飞天圆梦”的过程中，哪些地方使你感动？为什么？

（1）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。

这句话一方面承接上文，说明中华民族追求遨游太空的梦想不是一帆风顺的，遭遇了很多失败与挫折；另一方面引出下文，说明中华民族没有因此儿放弃梦想，仍然坚定执着地努力着。

（2）这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

“这”指的是载人航天工程。句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，说明党中央这一决定显示出巨大勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。

（3）它同时表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

这句话写出了我国首次载人航天飞行的伟大意义，赞扬了中国航天工作者的伟大精神。

可以谈体会或有情感朗读的方式和大家交流自己的感受。

四.拓展。

你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？（可以口述，展示书籍，图片）

作业设计：

1.熟读课文，把你学完这篇课文的感受写下来。

2.办一期有关我国航天事业成就的小报或墙报。（四人自由结合）

板书设计

11.飞天圆梦

热爱祖国

团结合作勇于探索

默默奉献

教学反思：

资料摘要

11 * 飞天梦圆教案设计