Lesson 16 How Can We Go to Beijing?优秀公开课教案

Lesson 16 How Can We Go to Beijing? 一．

Teaching Aims(教学目标)：

1.

Knowledge aims(知识目标)：能听说读写单词：

plane，train，slow，fast, from…to… 2.

Ability aims(能力目标)：运用下面句型描述两地间的距离: How far is it from…to…? It is ……kilometres.

3.

Emotion aims(情感与态度):创设语境，培养学生小组合作意识。让学生在学英语的过程中建立自信。

二．

Key points(教学重点)：单词的掌握和重点句型的正确运用。

三．

Difficult points(教学难点)：能够熟练地将句型运用到实际生活中。

四．

Teaching aids(教学准备)：PowerPoint. 五．

Teaching process(教学过程) Step1.Greeting and leading in(导入): 问学生问题：Do you love travelling? Where do you want to go? Does Li Ming love travelling? How does Li Ming go to Beijing? Step2: Review(复习学过的交通方式)。bus taxi bike car 教授新单词：通过复习学过的交通方式，导出所学单词：

a. plane train（看谁读得又对又快，调动积极性与竞争意识。) b.通过图片对比:学习slow fast以及句子: This is a bus. A bus is slow.

This is a Plane. A plane is fast.听录音，跟读。

Step3.用图片和句子练习：slow，fast. Step4.呈现中国地图，学习from…to…

From Shijiazhuang to Beijing From Zhaoxian to Shijiazhuang Step5:运用一张旅游路线图，导出所学的重点句子：

-- How far is it from…to…?

-- It is ……kilometres.

讲解生单词：far和kilometres.同时小组合作，练习对话。

Step5:听录音，学生一边听一边整体感知课文，回答问题: How do Li Ming and his mother decide to go to Beijing? Step6.讲解课文和出现的生单词。take:乘坐。take a plane. Step7. 老师领读课文。

Step8.分角色表演， 鼓励表演好的小组。

六．师生共同总结本节课所学内容。

七．作业。

1.查找更多的交通工具。 2.背诵重点单词。 3.用今天所学句型造句。（最少3个）