蚕变了新模样课时教学实录

蚕变了新模样

教学目标：

1、变成蛹之前的蚕是蚕在生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一种形态。蛹的外形和幼虫区别是非常大的。

2、蚕蛹被茧包着，茧能起到保护蛹的作用。

3、蚕茧丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。

4、结合古代的丝绸之路和现在的一带一路进行讲解。

5、向学生说明蚕蛹是天然没有污染的性价比高的优质食物。

环保教育：

理解人类的生存依赖于自然环境，并可以通过技术合理地利用自然资源来改善自己的生活。

情感教育：

对我国古代劳动人们的创造发明及对世界作出的贡献表示敬佩和自豪。

教学重点：观察蚕蛹是本课的重点活动

教学难点：对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。

教学准备: 分组实验器材:蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。

教师演示器材:热水，小碗，竹签，丝绸制品。

教学过程: 一、教学导入：

见到蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自

己包起来

？茧里的蚕变成什么样子了？下来我们就来进行观察。

二、学习新课

1、观察蚕蛹

蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢?茧里面的蚕还活着吗？这是我们非常感兴趣的问题。希望学生们能作出猜测，同时能想办法证明自己的猜测。

对蚕蛹的观察要提出的五个问题进行。

(1)蛹的外形和蚕有什么不同? (2)还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗? (3)蛹会动吗?它的身上长出了什么东西? (4)在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么? (5)其他发现。（指茧里还能发现蚕吐尽丝后化蛹之前蜕下的皮等情况。）

最后的推测是蛹还会继续变化吗?它会变成什么模样?希望学生的推测能以一定的观察事实作为依据。

2、观察蚕茧和蚕丝

第一，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少? 关注点：其实就是让学生能对蚕茧有一定的认识。蚕茧的大小和重量是衡量其质量的重要标准，而蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。

第二，教师可通过多媒体介绍给学生。教学中还可以出示一些丝绸制品给学生欣赏。

3、进行爱国主义教育

古代的丝绸之路对世界的影响深远，现代的一带一路能惠及全人类。