Lesson 12教学设计与反思｜教案在线预览

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Fun story前置性作业自主学习内容： Fun story学习达成目标：1.Where is the... Turn right.右转。Turn left.左转。Go straight直着走。 2.能在真实语境中运用问路、指路的词汇和句型，培养学生热情、礼貌待人、乐于助人的态度。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 12

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2018-05-02 08:09:00

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学校：白云鄂博矿区铁矿第二小学

Lesson 12教学设计与反思

未知

2018-05-02 08:09:00

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关键词：Lesson 12教学设计与反思

正文

Fun story前置性作业

自主学习内容： Fun story

学习达成目标：

1.Where is the...

Turn right.右转。Turn left.

左转。

Go straight直着走。 2.能在真实语境中运用问路、指路的词汇和句型，培养学生热情、礼貌待人、乐于助人的态度。

3.通过小组交流讨论学习，学会自主学习的方法，形成与同伴合作学习的意识，从而更深刻地感悟英语的学习。合作探究过程

自主学习（Self-learning）

1.你能正确翻译Fun story的汉语意思吗？来试着把汉语意思写在书上吧！

单词：straight /streit/（）

句子：What’s wrong ? ( ) 2.听读故事：（1）你可以在磁带的帮助下模仿录音的语音、语调；

（2）找出故事中的重要知识点，并记录下来（写在下面）。

合作探究（Group work）

小组内准备好路线图等信息，讨论交流并在全班展示: （A）Good ( +1 )；（B）Better ( +2）；

（C）Best ( +3 ）。

课堂检测（Test）

1.选择填空。

（）1.I want to ____ to the bookshop. A go B going C went A left B right C go

( ) 3.You’ll____ a lake. A saw B seeing C see （）4.The bear ____ Micky again. ( )

2.Go straight. And then turn____？(如右图)

A meet B meeting C meets

2.课堂小结 (Summary) 我会听、说、读、译、编演故事 (

yes no )

我会在真实语境中运用词汇和句型等基本信息问路、指路

（

yes no )

自我评价

书写情况

同伴评价

书写情况

完成情况

教师评价

优

良

中

差

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 12教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 12》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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