成数教学内容概述｜教案在线预览

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人教版六年级数学下册第二单元百分数（二）《成数》教学设计楚雄市鹿城小学：张剑武一、教学目标：（一）知识与技能1．理解“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。2．在理解“成数”含义的基础上，能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。（二）过程与方法利用生活情境重现结合所学数

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-26 17:36:00

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学校：楚雄市鹿城小学

成数教学内容概述

未知

2018-04-26 17:36:00

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关键词：成数教学内容概述

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人教版六年级数学下册第二单元百分数（二）

《成数》

教学设计

楚雄市鹿城小学：张剑武

一、教学目标：

（一）知识与技能

1．理解“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。

2．在理解“成数”含义的基础上，能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

（二）过程与方法

利用生活情境重现结合所学数学知识，发挥学生学习的主动性；同时通过引导对比及学生的自主探索，发现知识之间的联系。

（三）情感态度和价值观

通过教学，使学生感受到数学与实际生活的联系，培养学生数学的应用意识。在自主探索的过程中，感受数学学习的乐趣。

二、教学重难点

教学重点：理解“成数”的含义，并能进行应用。

教学难点：在理解的基础上，与百分数应用题建立联系，正确解决问题。

三、教学准备

教学课件。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1、借助新闻报道：例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”，你知道这是什么意思吗？

2、学生交流自己的想法。（听+讲）

3、师生共同理解，引出课题：成数

（二）结合情境，探究新知

1、理解成数的含义

（1）自学课本思考：什么是成数？（看+想）

（2）交流自学情况。（听+讲+想）

（3）教师引导学生小结。

2、解决实际问题。教学例2。

（1）学生尝试独立分析问题，解决问题，教师巡堂了解情况，指导个别学习有困难的学生。

（2）理解“节电二成五”就是比去年节省了百分之二十五的意思。

从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。(防泡沫、防空讲) （3）小结算法。

（三）强化练习，巩固认知

1、完成教材第9页“做一做”。

（1）学生独立完成。（想+做）

（2）指名汇报。（听+讲）

2、完成课本第13页第4、5题（3）（想+做+听+讲）

（四）回顾梳理，课堂总结

通过本节课的学习，你有什么收获？（听+讲+想）

关于本教案的常见问题

Q：成数教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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