我们的大丰收ppt课件教学实录

课题

7.

我们的大丰收

课

时

教

学

目

标

1.

知道一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。

2.

了解绿色开花植物通过种子繁衍后代。

3.

知道植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子发芽期、幼苗

期、营养生长旺盛期和开花结果期。

4.

知道在植物的生长过程中，植物是不断变化的，会发育成根、茎、叶、花、果

实、种子。

5.

通过观察、

记录、

表述等学习的过程体会生命的神奇，

激发学生研究生命现象，

学习科学的兴趣，做到资源共享，提高合作意识并体会其中的快乐。

教学重点

理解绿色开花植物一生中会经历种子萌发期、

幼苗期、

营养生长期和开花结果期。

教学难点

长时间持续观察凤仙花的生长，做好记录，

整理好观察记录，从中发现凤仙花的

生长规律。

教学方法

采用讲授法、观察法、动手操作法。

教学手段

多媒体网络技术

课型

新授课

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

一

创设情境

二、

新课讲解

谈话引入

我们收获了种

子

师：

今天我们回忆凤仙花的一

生，

看看我们的收获，

整理我

们观察获得的信息，

开个成果

展示会吧。

师：

统计一下，

你观察的

一株凤仙花大约收获了多少

粒种子？

（教师指导学生学习

课本

16

页）

师生共同欣赏：

种子萌发过程视频。

生：赞成

生：

我们收获了许多粒

种子。

生：

我的这个凤仙花果

实中有

17

粒种子。

生：

我观察的这个果实

中有

18

粒种子。

生：

果实中的种子数量

不一样怎样计算？

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

我们获得了植

物生长变化的

数据

师：

引领学生用估算的方法进

行统计。

（通过统计活动，学

生获得了一株植物结出的种

子数，

意在让学生通过数据真

切感受“收获”

，体会植物物

种得以延续并壮大的原因。

）

师：

引领学生把观察凤仙

花植株高度的数据制作成折

线图，

通过分析折线图，

了解

凤仙花在哪段时间里生长最

快，

长出花蕾以后不再长高与

什么有关。

（指导

P17

页制作

折线图的方法）

师：

指导学生根据观察记

录，

掌握凤仙花从种子到结出

新的种子的生命周期。

师：指导学生填写书上

P17

页上的表格。

师：

引领学生掌握凤仙花

的主要生长过程：

种子、

种子

萌芽、幼苗、开花、结果。

播放课件：

凤仙花生长过程及

视频资料

师：

引领学生了解植物的

六种器官：根、茎、叶、花、

果实、种子。

师：

引领学生通过观察凤

仙花的生长变化情况，

了解植

物生长发育需要阳光、土壤、

适宜的水分和温度等条件。

师：

根据单元起始课学生记录

的植物生长变化的过程，

组织

学生自我评价，

经历了这样的

种植活动，

对植物生长变化过

程的认识有了哪些提升。

学

生

估

算

统

计

。

(

估算出平均数

×

果实

数

≈

种子数

)

生：

根据植株高度变化

数据，

将前面画的植株

高度变化统计图补充

完整；

用圆点标出各阶

段植株高度的位置；

将

各点用直线连接起来。

学生观察制作。

学生思录。

学生自我评价。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

三

知识拓展

视频

阅读

播放视频《形形色色的植物》

阅读“资料库”里《凤仙花》

和

《多种多样的茎》

两篇文章。

了解更多凤仙花的有关知识；

了解

“直立茎”

、

“缠绕茎”

、

“攀缘茎”、“匍匐茎”。

学生观看思考并归纳。

学生阅读资料。

板

书

设

计

7.

我们的大丰收

一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。

绿色开花植物通过种子繁衍后代。

植物都有自己的生命周期。

绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。

植物在生长过程中是不断变化的，会发育成根、茎、叶、花、果实、种子。

植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

教

学

反

思

通过本节课的学习学生了解到一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，

并

结出许多种子；

绿色开花植物通过种子繁衍后代；

植物都有自己的生命周期，

绿色

开花植物一生中会经历种子萌发、

幼苗期、

营养生长期和开花结果期；

植物的生长

发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

学生能用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题，通过整理观察记录，

发现植物生长的规律，用适宜的方法陈述自己的观点。

师生共同体会生命的神奇，

激发学生研究生命现象的兴趣，

体会资源共享的快

乐，

提高合作意识，

树立用证据表达观点的意识。

我们要继续观察凤仙花的生长变

化过程，做好观察记录。