税率优质公开课教案是什么类型的资料？

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税率优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：税率优质公开课教案

正文

税率

1.教学目标 1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

2.教学重点/难点重点：

能正确地计算应纳税额。

难点：

能正确解答与税率相关的问题。

3.教学用具

（多媒体课件）

4.教学过程

一、创设情境，引入新课。

1.课件展示“卫星发射、立交桥、绿化建设”等建设成就的图片和数据。

师：我国发生了翻天覆地的变化，各项建设全面展开，开展这些建设的费用是从哪儿来的？

2.学生根据自己的调查谈一谈。

师：这些建设的费用是国家提供的，而国家的财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的义务。

导出课题——税率。

二、合作探索，运用税率解决问题。

1.理解与税率有关的概念。

（1）课件展示问题：

①税收分为哪几类？

②什么是应纳税额？什么是税率？

（2）学生根据自己的了解小组交流。

（3）教师指名学生汇报。

（4）总结提升：

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

缴纳的税款叫做应纳税额。

应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。板书：

2.应用税率解决有关问题。

出示例3。

（1）引导学生理解题意。

①题目要求的是哪个量？怎样计算？

学生小组讨论汇报应纳税额的计算公式。

应纳税额=各种收入×税率

②你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”这句话？

指名学生回答。

（2）学生回答解题过程，教师板书。

学案

1.学生观赏图片，思考教师提出的问题。

2.学生根据调查小组间交流看法。

1.（1）思考老师提出的问题。

（2）根据自己的理解,小组交流课件展示的问题。

（3）向老师展示小组交流成果。

(4)理解税率的计算公式。

2.（1）小组合作推导出应纳税额的计算公式。

（2）根据自己的理解求营业税。

独立完成后全班交流订正。

三、巩固练习。

1.完成教材第10页“做一做”。

2.完成教材第14页第6、11题。

四、课堂小结，拓展延伸（5分钟）

1.本节课你有什么收获？

2.布置作业。

课后记：

“现实性”是本节内容的显著特点。教学开始，引用我国重点建设成就图片导入，让学生在欣赏中感受和体验所学内容与生活紧密联系。教学过程中，首先让学生结合自己的调查、小组交流税率的有关知识，为解决实际问题奠定了良好的基础；在学生充分理解了应纳税额、税率和各种收入之间的数量关系后，鼓励学生自主探索，尝试解决各种税收问题。这样，有利于提高学生用百分数解决问题的能力。

税率是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，也是对学生进行思想教育的重要内容。教学时，无论从课前导入，还是课中教学都尽可能使学习内容贴近学生生活，使学生感受到所学内容在生活中具有广泛应用，从而提高了他们对数学价值的认识。

板书 : 税

率

税

率= 应纳税额/各种收入X 100%

应纳税额= 税率 X 各种收入

资料摘要

税率优质公开课教案

税率优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：税率优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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