长方形和正方形的周长ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《长方形和正方形的周长》教学设计滦南县宋道口镇史桥完全小学申建俊教学内容:冀版《数学》三年级上册78~79页。教学目标:1、经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。2、掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形周长。3、主动参与数学活动,体验算法多样化,获得成功的感

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形的周长

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2018-03-27 10:58:00

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学校：滦南县宋道口镇史桥完全小学

长方形和正方形的周长ppt课件配套教案内容

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《长方形和正方形的周长》教学设计

滦南县宋道口镇史桥完全小学申建俊

教学内容:冀版《数学》三年级上册78~79页。

教学目标:

1、经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。

2、掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形周长。

3、主动参与数学活动,体验算法多样化,获得成功的感受。

教学重点

长方形和正方形周长的计算方法。

教学难点

引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。

教学准备:教学课件

教学过程:

一、情景引入,探究新知

师:今天,老师要带领你们去图形王国,首先,我们要了解的是同学们早就认识的长方形和正方形。

二、计算方格纸上图形的周长

1、教师出示例1的方格图。

师:大家观察方格图,从图中你都发现了哪些数学信息?

知道每个小方格的边长是1厘米。学生可能会说:●每个小方格的边长长是1厘米。●方格图中有一个长方形和一个正方形。

2、教师提出:不用量,算一算方格纸上长方形和正方形的周长,你想怎么算?

生1:我想数长方形的四条边上共有多少个小格,有多少个小格就是多少厘米。鼓励学生用自己生用自己的方法计的方法计算。

生2:只数一条长边和一条短边,再乘2。师:说得对,谁愿意用手来指一指(描一描)哪是长方形和正方形的周长。学生用手指或用笔描。

师:你知道长方形和正方形的周长是多少吗?请用自己的方法计算出来。

3、交流个性展示

师:谁愿意把你的想法说给大家。要给学生充分展示的时间。

通过不同计算学生可能会说:长方形:(1)数4条边,一共数了18个小格,就是18厘米。(2)只数了一个长边和一个短边,一共是9厘米,没数的还有一个长边和一个短边,用9乘2一共是18厘米。师:这个办法不错,只数了一条长边和一条短边。

正方形:(1)数一圈一共是12厘米。(2)数两条边是6厘米,剩下的两条边也是6厘米,一共12厘米。(3)数一条边,因为正方形的4条边都相等,所以3×4 =12厘米。师:这个方法更简单!

三、探索长方形和正方形的周长公式

1、学生自己独立思考完成,然后交流算法。

长方形的周长5×2+3×2 (5+3)×2 5+5+3+3

正方形的周长 3+3+3+3 3×4 4×3

2、观察算法,比较选择。

师:上面总结了求长方形和正方形周长的方法,这几种方法中你觉得哪一种的过程最简便呢?

3、结论总结

那谁能总结出长方形和正方形的周长公式?(先小组讨论,再全班交流)

指名回答,根据学生的回答,教师板书如下:长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4

四、课堂练习

1、信鸽送信。

首先让学生说一说长方形和正方形的计算公式,然后,根据公式进行计算。

2、一块正方形手帕,边长是25厘米。它的周长是多少厘米?

3、第3题指导学生理解题意,必要时可以画一画剪一剪,然后让学生交流。

4、问题讨论

有一根32厘米长的铁丝

(1)用它能折成一个正方形吗?如果能,那么正方形的边长是多少?

(2)用它能折成一个长方形吗?如果能,那么长方形的长和宽分别是多少?

五、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的周长ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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