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苏教版小学语文三年级下册习作二《我的好友武建设》执教:安徽省合肥市淮河路第三小学徐爱华一、教学目标:1、观察例画,学习例文,揣摩例画与例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。2、仿例,为同学、老师、家长或想象中的人画像,并学习例文的写法来写一篇习作。3、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作

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所属课文：习作2

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2018-06-08 17:50:00

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学校：合肥市淮河路第三小学

习作2教学设计内容推荐

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苏教版小学语文三年级下册

习作二《我的好友武建设》

执教:安徽省合肥市淮河路第三小学徐爱华

一、教学目标:

1、观察例画,学习例文,揣摩例画与例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。

2、仿例,为同学、老师、家长或想象中的人画像,并学习例文的写法来写一篇习作。

3、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

二、教学时间:两课时

三、教学过程:

第一课时

一、游戏导入,激发兴趣

1、同学们,这节课我们要用文字来为别人画张像。

2、游戏:看文字,猜猜他是谁?

3、说说你是怎么猜到的。

二、范文引路,掌握要领

1、小朋友,看书上的例图,谁来说说这个小朋友长什么样?

2、赵建设小朋友不仅把自己的好朋友画的很生动,而且抓住了好友的特点进行描写,写得很生动,小朋友来读一读。

3、我们来看看,赵建设是抓住是什么来写的?外貌兴趣爱好

4、图文对照,你看看武建设的什么地方与众不同呀?

5、现在请四人小组讨论一下,我们为别人画像,用习作介绍别人,要注意什么?

6、集体交流,根据学生的发言,教师相机出示。

A、介绍人物要写人物的外貌、兴趣、爱好

B、介绍人物要抓住人物的特点――与别不同的特点

C、要按一定的顺序写

D、图文尽量保持一致二、各自画像,

三、尝试表达

1、请学生说说自己最喜欢的人或者自己的好朋友长什么样。

2、在学生的发言中教师及时提供一些描写人物外貌和兴趣爱好的语句。

3、画出好友的样子,可以给他穿上各种衣服,手上拿着他最喜欢的东西。

4、小组交流,说说这个人的兴趣爱好。

5、各小组推荐一名学生全班交流。

四、评价交流、尝试写作。

第二课时(略)

一、学生小组交流

学习,并指导修改。宗旨:好文章是改出来的。讲了托尔斯泰改小说的故事作为范例。修改入手的几个方面

1、改病句。方法:自己多读两遍,不通的句子改过来,不会改,可以请教老师同学。

2、添词句。方法:小组讨论,互提建议。修改效果自评办法:自己读读修改前后的作文,觉得有进步就给自己画上一朵红花。互评办法:请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文,有进步就给打朵红花,看谁得的红花多。

二、优秀习作全班朗读。

关于本教案的常见问题

Q：习作2教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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