2 火烧云课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

2《火烧云》教学目标:知识与技能:1、认识本课的12个生字,学会正确书写11个字。能正确理解文中的生词。2、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的段落。3、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者丰富的想象力。3、摘抄课文中的优美词句,积累语言。过程与方法:1、学生反复诵读,展开想象来

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 火烧云

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2018-05-30 15:31:00

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学校：石家庄市土贤庄小学

2 火烧云课堂实录及点评

未知

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关键词：2 火烧云课堂实录及点评

正文

2《火烧云》

教学目标:

知识与技能:

1、认识本课的12个生字,学会正确书写11个字。能正确理解文中的生词。

2、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的段落。

3、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会

作者丰富的想象力。

3、摘抄课文中的优美词句,积累语言。

过程与方法:

1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观:

激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

教学过程:

一、谈话激趣,引入新课

师:同学们,日出或日落时,天空经常出现绚烂多彩的云霞,你们知道那是什么吗?(火烧云)你眼中的火烧云是什么样的呢?(学生自由发言)

师:今天这节课,我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1.用自己喜欢的读书方式读一读课文。

2.出示文中的生词,先指名读,再开火车读。

3.理解文中词语。

4.指名学生按自然段读课文。

三、精读课文,读中感悟

1.自由读文,思考:“通过读课文读懂了什么?”

2.集体交流。

(引导学生结合文本交流,抓住颜色的变化和形态的变化,同时引导学生对自己最感兴趣的段落进行感情朗读,边读边在头脑中呈现画面。) 3.教师总结:作者抓住火烧云这一自然景观,以丰富的想象力,以优美的语句描绘出夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿,请同学们再读课文,边读边想,你能从中体会到什么?

四、拓展延伸

1.你留心看过天空吗?那时的云彩什么样?能把你的观察所得写一写吧!

2.把有关描写云的词语、句子、段落摘抄在笔记本上。

五、指导书写

1.学生完成作业。

2.背诵喜欢的段落。

关于本教案的常见问题

Q：2 火烧云课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 火烧云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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