本章复习与测试课件配套优秀获奖教案

第７节

生活中的圆周运动

授课年级

高一

课程导学目标

目标解读

课题

§５.７

生活中的圆周运动

课程类型

新授课

1.能定性分析火车轨道拐弯处外轨比内轨高的原因。

2.能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题。

3.知道航天器中失重现象的本质。

4.知道离心运动及其产生的条件,了解离心运动的应用和防止。

5.会用牛顿第二定律分析圆周运动。

6.进一步领会力与物体的惯性对物体运动状态变化所起的作用。

学法指本节是圆周运动的应用课，内容丰富。教材中每个例子的选择都导

各有特点：铁路的弯道是分析水平面内的匀速圆周运动；拱形桥是分析竖起面内的非匀速圆周运动；航天器中的失重现象研究失重问题；离心运动则研究向心力不足时物体运动的趋势。讨论这几个实例时要抓住先分析物体受力，然后列出方程、解方程的基本思路，注意牛顿第二定律的应用。

课程导学重点难点

结合实际生活,应用牛顿运动定律求解有关圆周运动的问题。

建议

教学建议

本节教材中的每个实例都各有特点,很有代表性,因而本节教学属于一个“构建新的知识体系”和“掌握分析问题的方法”的过程。本节课要在学生原有知识和生活经验的基础上,以问题为主线,通过多媒体演示、实验和探究完成整节课的教学内容,使学生理解生活中圆周运动的本质,并能运用牛顿第二定律来求解圆周运动中的问题。同时,还要使学生明确向心力是一个效果力,以及离心运动发生的条件。

课前

准备

火车车轮相关图片、火车过弯道的视频、赛车在经过弯道的视频等。研读教材，估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点，在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课。

导 学 过 程 设 计

教师行为

学生行为

媒体运用

动画、视频等

程序设计

学习内容

新课导入

创设情境

我们乘坐火车出行,当过弯道(也就是做圆周运动)时地面上的人能明显看出火车是倾斜的,而坐在火车上的乘客并没有觉得自己是倾斜的;坐汽车过拱形桥时,达到最高点时车上的人会有一种“飘飘然”的感觉,这又是为什么呢?下面我们就来了解这些问题。

指导学生学会使用双色笔，确保每一位学生处于预习状态。

通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体第一层级

研读教材

PPT课件呈现学习完成学案

结对交流收集问题

巡视学生自主学习的进展，学生填写学案的情况。

指导、倾听部分学生的交流，初步得出学生预习的效果情况。火车在转弯时其车身是直立的还是略微倾斜的学生可能没有直观体验。

（１）播放火车过弯道的影片和火车车轮的结构的系列图片，请学生注意观察铁轨弯道的特点和火车车系。

目标 尽可能多得独立完成学案内容，至少完成第一层级的内容。

就学案中基础学习交流的内容与结对学习的同学交流。对火车车轮的结构和转弯情况可能不能达成一致。

（１）观察火车运动情况、找动画、视出圆心、画出受力示意图，结频

合运动情况分析各力的关系。

第二层级

主题1 小组讨论

铁路的弯小组展示

道

补充质疑

教师点评

轮的特殊结构

（２）对比分析平直轨道上火车受力与弯道上受力的不同

主题2 汽车过拱形桥

（１）播放录像，交通工具（自行车、汽车等）过拱形桥。投影问题情境：质量为m的汽车在拱形桥上以速度v行驶，若桥面的圆弧半径为R，试画出受力分析图，分析汽车通过桥的最高点时对桥的压力。通过分析，你可以得出什么结论？

（２）投影学生推导过程，听取学生见解，点评、总结。

（２）定性分析、推导火车转弯时的速度与车轮对轨道的挤压关系。

（１）画受力图，独立分析向心力，根据牛顿第二定律列方程推导。

（２）总结压力大小与速度的关系，外推到恰好没有压力时速度多大。

视频

主题3 航天器中的失重现象

主题４

离心现象

（１）引导学生阅读教材“思考与（１）独立分析“思考与讨论”PPT课件

讨论”中提出的问题情境，用学过中的问题，画出受力分析图，的知识加以分析，发表自己的见解。

尝试解答。

（２）投影学生推导过程，听取学（２）展示成果。

生见解，点评、总结。

（１）展示离心运动的情景

认真思考并讨论问题，学生代（２）听取学生见解，点评、总结

表发表见解

PPT课件

第三层级

基本检测

根据具体情况与部分同学（特别是各小组组长）交流,掌握学生的能力情况. 技能拓展

视学生基础和课堂时间、教学进度决定是否作要求

记录要点

教师可在学生完成后作点评

第四层级

知识总结

教师可根据实际情况决定有没有必要总结或部分点评一下。

感悟收获

注意有代表性的收集一些学生的体全体学生独立思考，独立完成，PPT课件

小组同学都完全后可交流讨论。

教师未提出要求的情况下学有余力的学生可自主完成

学生在相应的位置做笔记。

学生就本节所学做一个自我总结，之后可小组交流讨论。

根据自己的感受如实填写。

案。

PPT课件

PPT课件呈现

PPT课件

会，以便有针对性地调整教学方法。

根据自己的思考找出解决方课外拓展

竖直面内圆周运动的临界问题

板书设计

生活中的圆周运动PPT课件