2 美丽的南沙群岛优秀教案范文｜教案在线预览

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2美丽的南沙群岛教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、本课要求学会10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。结合语境理解有关词语意思。3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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学校：涟水县岔庙镇中心小学

2 美丽的南沙群岛优秀教案范文

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关键词：2 美丽的南沙群岛优秀教案范文

正文

2美丽的南沙群岛

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、本课要求学会10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。结合语境理解有关词语意思。

3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。

教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、初步理解一个自然段中的几个意思。

3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。

教学过程

一、检查复习

1、上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道了些什么?

仔细读课文,出示:

a、南沙群岛位于。

b、南沙群岛是祖国的,也是。

(“巨大蓝色宝库”“迷人的世界”)

2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、精读感悟。

1、传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第1自然段。

⑴“晶莹的珍珠”指什么?读了第一句,你觉得南沙群岛有多少岛屿,用自己的话说说。

⑵那南沙群岛到底有多少呢,星罗棋布什么意思,齐读第二句,边读边想象。⑶指导朗读第一、二句。

师小结:南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布,而且美如珍珠,你们读得真不错。

⑷早在两千多年前,我们就生活在这片美丽的土地上,同学们你们猜猜他们会怎样生活,再细细读读。

指名读第三句,其他同学注意听。、评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。

3、齐读第一自然段,思考课后第5题。

师总结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。相信同学们一定会为之骄傲,同学们带着这种

情感试着背背第1自然段。

三、学习第二自然段。

1、指名读第2自然段,数数有几句,你喜欢哪一句?

出示:南沙是祖国巨大的蓝色宝库,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。

a、轻声朗读。

b、如果老师把它改成这样,你觉得怎样?

她有很多很多的海洋生物,有很多很多的矿产资源,有很多很多的海洋动力。

c、比较朗读,用自己的话说一说,体会感情的不同。

d、有感情朗读,背诵。

过渡:为了进一步说明南沙群岛的物产丰富,作者还举了一个例子具体说明。

a、指名读第二句。

b、师介绍“波斯湾”的情况。

c、“仅”换一个词怎么说?去掉“仅”意思有什么不同?

d、练习说话

我们班好人好事真多。仅小明一个人。

3、总结:南沙群岛有着丰富的矿产资源,水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

板书设计:2美丽的南沙群岛

地理位置

物产丰富

景色优美

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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