7　喜爱音乐的白鲸教学设计第二课时

《喜爱音乐的白鲸》的教案

思茅第四小学刘思婷

一、教学目标:

1.认识“鲸、召、顽、凿”等生字;积累依“欣赏音乐、顽皮、着了慌”等词语。

2.通过对关键词句的理解来解读课文,能简略的概括课文的主要内容。

3.能用自己的语言复述人们抢救白鲸的过程。

二、学习重难点

重点:通过对关键词句的理解来解读课文,能简略的概括课文的主要内容。

难点:能用自己的语言复述人们抢救白鲸的过程。

三、教学过程:

(一)导入新课:

1.多媒体出示各类鲸的图片,板书——鲸,个别读,齐读。

2.让学生说说对鲸有哪些了解?

3.老师出示资料,请学生自己读一读:

鲸是一种很聪明的动物,它有一种和人类相同的本领——能够思考和想象,它们在水下常常依靠发出的美妙“歌声”,召唤同伴。(多媒体出示句子) A自由读这段资料-----个别读把“召唤同伴”读准确——召唤:呼唤、呼喊B这段话,向我们介绍了鲸,请个别学生用介绍的语气介绍这段资料(个别介绍)

4.多媒体出示白鲸的图片——板书:白鲸

5.揭示课题

今天,我们就一起学习——喜爱音乐的白鲸——板书补充课题——生齐读课题。拓展鲸的知识,出示资料袋。

(二)整体感知

1.请你打开书本150面,请你读准字音、读通句子;想一想课文讲了一件什么事情?

2.检查字词

个别读2个——小组读——男女读——齐读“聪明”和“顽皮”这两个词是在说谁?

A 请学生介绍北极。

(北极位于地球的最北端,那里冰雪覆盖,气温变化的非常快,有时候刹那间整个海面就会结上厚厚的冰,沉重的汽车都可以在上面行驶。)

B 课文中写了谁在这个地方干什么?

(白鲸在北极的楚克奇海玩)

一次,一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群,来到了北极的楚克奇海。

自由读——个别读——齐读(读得真好听!我们继续来看)

凿开冰面欣赏音乐请求援助

a.个别读

b.师生合作读(引导孩子发现这些词组他们的结构是相似的。)

3.刚才我们读了课文,知道课文讲了一件什么事情:

生个别随便说

多媒体出示:

()在北极玩耍时遇到(),人们想方设法营救,后来用(音乐引路),最终它们()。

总结:我们把一篇长长的课文说成短短的一句话,这是语文学习一种很重要的能力。

4.梳理段落:

A 刚才我们学习了课文知道白鲸在北极玩耍时遇到了危险,我们把它概括为——遇险(板书)

人们想方设法营救概括为——营救(板书)

B 课文哪个自然段在写“遇险”,那几个自然段在写“营救”呢?

生:第四自然段在写“遇险”,5-6自然段在写人们想方设法抢救。

(三)引导感悟

A 学习遇险

过渡:接下来,我们就走进第四自然段,看看他们遇到些什么危险?

1.读一读,标一标,这段一共有几句话?每句话讲了什么?

出示:

白鲸回去

的路被冰层堵住了。白鲸着了慌,拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,它们绝望地叫起来。

2.反馈:一共是3句话。第一句:寒流来的速度非常快!

3.你从哪里看出寒流来的速度非常快?(“突然”“转眼”)

4.这两个词都表示很短的时间。还有哪些词语也表示时间很短?(一眨眼瞬间霎时间一刹那)

5.指导朗读

过渡:是啊,白鲸回去的路被冰层堵住了。这下白鲸——着了慌,它们是怎么做的呢?

6.引导孩子想象白鲸着了慌的心情

A它们拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,它们绝望地叫起来。……B除了用脊背撞,白鲸还会做什么呢?只有一只白鲸在努力吗?

师:可是这一切全都——“无济于事”

师:这下它们——绝望了!(播放多媒体鲸叫的声音)

7.你从这声音中仿佛听出了什么?

师:你知道什么是绝望吗?生:……(一点希望也没有了;彻底失去了希望……)

8.指导朗读第三句

B 学习得救

1.白鲸们彻底失望了!孩子们,有句话说得好,“天无绝人之路”。就在这危急的时刻,有人发现了这群白鲸,于是,人们开始了营救工作。快速默读课文(5、6自然段),说说人们想了哪些办法营救白鲸?

反馈:根据回答板书:凿开冰层

破冰船破冰

音乐引路

2.同学们真会概括!我们先看第一个办法,结果怎样呢?请到课文中找一找,老师请一个同学来读一读。

生读相关句子。

师:看来这个办法,没有达到预期的效果,所以课文用了一个连接词——可是

师:请你用上这个词语连起来说说。

3.这个办法不行人们又想到了第二个办法,结果又会怎样?课文怎么写的?

生读相关句子

师:这个办法也没有直接起到效果。我们也用——板书:可是,连起来说说生个别说

4.人们马上想到了,手指黑板——生读:音乐引路,结果怎么样呢?

生个别读——多媒体出示——齐读

师:指导感情朗读。船上想起了优雅的古典音乐……读出欢快地语气

5.一个办法不行,又想出第二个办法,老师送你一个词语把他们连接起来——于是

6.现在请你看着板书,用自己的话来说一说人们营救白鲸的过程。

四、总结

此时此刻,如果你们就是这些营救白鲸的人,看到白鲸在蔚蓝的大海上玩耍,你们最想说什么?

正因为人们喜爱白鲸,利用音乐,救了白鲸。大海有了白鲸,就会变得更加美丽,人们有了这群白鲸,生活也会更加丰富多彩。人和动物,就是这样相互依存的。你还知道那些有趣的动物,植物的现象呢?(生自由答后,师补充介绍)孩子们,自然界是奇妙的,我们一定要多读书,多增长知识!

五、板书设计

起因遇险(冰封回路)

(凿开冰层破冰船破冰)经过营救

结果得救