资料摘要
《不懂就要问》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2017年版教学内容来源:小学三年级语文教学主题:《不懂就要问》课时:共1课时授课对象:三年级学生设计者:湛慧萍商都路小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1 不懂就要问
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 29
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-22 00:28:00
- 来源学校
- 学校：中牟县商都路小学
1 不懂就要问优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 不懂就要问优秀教学设计
正文
《不懂就要问》教学设计
教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2017年版
教学内容来源:小学三年级语文
教学主题:《不懂就要问》
课时:共1课时
授课对象:三年级学生
设计者:湛慧萍商都路小学
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。
(2)能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序,体会作者思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,做出自己的判断。
2.教材分析
结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题。
3.学情分析
三年级学生结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题。结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题。
教学目标
1、理解课文内容,了解孙中山对待学问的态度,学习他的勤学好问的精神。
2、能正确、流利地朗读课文。
评价任务
评价任务一:结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题。
评价任务二:结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题。。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-22 00:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 29
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11228
来自：学校：中牟县商都路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1 不懂就要问优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。