阅读链接：感受亲情教学设计一等奖

1.学生准备。

从出生到现在的成长过程中自己认为最满意的一张照片,并问问父母当时的有关故事。

2.教师准备。

(1)《摇篮曲》音乐的动画。

(2)自己儿子的成长相册。

(3)多媒体课件、投影仪。

教学目标:

1.情感目标。

(1)教育学生知道自己的成长离不开家庭,学会感激父母的养育之恩。

(2)学会恰当的方式表达对父母长辈的感激和关心,懂得孝敬长辈。

2.能力目标。

(1)训练学生能清楚地表达自己的感受与见解。

(2)培养学生学会倾听他人的发言。

3.知识目标。

(1)知道有关自己成长的事情,体会父母的养育之恩。

(2)知道应回报父母的爱。

教学过程:

一、创设情境,导入本课

师:请同学们闭眼静听音乐并想象画面。

播放《摇篮曲》。

指名说想象的画面。

师:说到亲情,我们的眼前会浮现出这样的画面:小路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿,风雨中爸爸手持雨伞呵护放学归来的孩子,月夜下奶奶教小孙孙数天上的星星……

在浓浓的亲情中,我们学会了独立行走,我们一步步长大成人。

这伴随生命每一刻的亲情,你们感受到了吗?

生:感受到了。

二、合作处理,感知亲情

师:我的儿子和你们一样大,过几天就是他的生日了,你们说我送给他一件什么礼物呢?

生:1.旱冰鞋。

2.电脑。

3.篮球。

……

师:看来大家说的都是自己想要得到的,我想送给他一本成长相册。

(课件)出示照片的同时老师讲照片的内容:自己几个月的、一周的、二周的、爸爸驮的、妈妈抱的、奶奶背的、旅游的、全家福的……

这时,老师看到学生惊奇的目光。

师:在你们的成长过程中一定也有很多这样的照片,现在就把你拿来的照片后面记录的故事讲给你小组的同学听吧。

生:在小组内交流自己照片上的故事。

师:谁愿意把你的照片展示给大家并讲讲其中的故事呢?

师把愿意展示照片的同学请到前面,把照片放到投影仪上。

学生讲故事。

(生:1.百日照

2.一周岁(抓周)

3.过生日。

4.给妈妈刷牙(不到两周,看妈妈刷牙,也想试试)。

……

师:看来在你们的成长过程中,确实留下了很多精彩的瞬间,值得大家回忆,可你们知道在你们的成长中父母们所付出的,你们不曾知道的故事吗?

学生互相看,不明白老师的意思。

师:下面请李阳同学的妈妈上台给大家讲讲她所记录的真情故事。

李阳妈妈拿着成长日记讲述。

(故事梗概:

1.李阳不到两周岁时从沙发上掉了下来,头皮碰破了,缝了两针,听着孩子的哭声,妈妈想:为什么受伤的不是自己,而是孩子。

2.李阳五周两个月的一个夏天,天气闷热,李阳熟睡了,可妈妈头上淌着汗却在给他扇扇子。)

此时的教室鸦雀无声,妈妈落泪了,李阳落泪了,在场的其他同学落泪了。

师:的确,妈妈的爱是细心的呵护,妈妈的爱是清凉的风,李阳,你想对妈妈说点什么呢?

李阳:(流泪)妈妈,谢谢你……

师:你想为做点什么呢?

李阳:为妈妈唱支歌,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……

妈妈和李阳拥抱在一起,都流泪了。

三、音乐感知,懂得回报

师:妈妈为我们的成长倾注了大量的心血,那么我们应该怎样感谢妈妈呢?播放《小乌鸦爱妈妈》的动画音乐。

师:小乌鸦对妈妈做了什么?

学生发言。

师:讲“羊跪乳、鸦反哺”的故事。

小动物们都懂得回报父母,你们会为父母做点什么呢?

生:1.打扫卫生。

2.拿拖鞋。

3.倒茶。

4.捶背。

师:大家说的太棒了,希望你们从现在开始就来回报父母吧!

四、课堂拓展,增强实效

开展班级“孝敬父母星”评比活动。板书:

真情旋律

感受亲情孝敬父母

真情记录