习作教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《生活中的传统文化》——习作指导教学简案教师:郑玉莹一、教学目标:围绕“生活中的传统文化”这个题目,把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。二、教学重难点:能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。三、教学准备:收集微课,制作导学案,学生进行课前自

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-04 07:33:00

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学校：东莞市石排诺培小学

习作教案设计范例

未知

2018-05-04 07:33:00

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关键词：习作教案设计范例

正文

《生活中的传统文化》——习作指导教学简案教师:郑玉莹

一、教学目标:

围绕“生活中的传统文化”这个题目,把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。

二、教学重难点:能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。

三、教学准备:

收集微课,制作导学案,学生进行课前自学、完成作文初稿

1、收集有关中华传统文化的资料,加以整理。

2、导学案、微课视频

3、教学ppt

四、教学过程:

谈话导入

在第17课之后综合性学习活动中,我们收集了不少资料,有文字、有图片、还有实物,昨天我们还利用口语交际的方式,看到、听到了许多。这节课我们就来学习用习作的方式将其中的一种传统文化介绍给大家!想一想,你最想告诉大家哪种文化?

(一)组内交流

(二)教师重难点指导

(三)自改习作

(四)互改习作

(五)小老师点评

(六)教师点评

(七)全班评选

五、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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