小数应用——水、电、天然气的费用教学目标设计｜教案在线预览

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小数的应用——水、电、天然气的费用嘉定区德富路小学李慧婷教学目标:1、在小数的应用中进一步复习小数加减乘除四则混合运算,应用小数运算解决简单实际问题。2、在小组合作探究数学的过程中,积极参与探索思考的过程,感悟生活中常见的数量关系。3、了解节约能源的必要性,养成节约能源的好习惯,感受数学与生活的密切

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所属课文：小数应用——水、电、天然气的费用

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2018-04-28 07:38:00

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学校：上海市嘉定区德富路小学

小数应用——水、电、天然气的费用教学目标设计

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关键词：小数应用——水、…教学目标设计

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小数的应用——水、电、天然气的费用

嘉定区德富路小学李慧婷教学目标:

1、在小数的应用中进一步复习小数加减乘除四则混合运算,应用小数运算解决简单实际问题。

2、在小组合作探究数学的过程中,积极参与探索思考的过程,感悟生活中常见的数量关系。

3、了解节约能源的必要性,养成节约能源的好习惯,感受数学与生活的密切联系。

教学重点:

解决有关小数乘除运算的简单实际问题。

教学难点:

初步了解水、电、天然气的计价方法。

教学用具准备:

多媒体课件、账单、练习纸

教学过程:

一、谈话引入:

出示课题《小数的应用——水、电、天然气的费用》

二、探究新知:

探究一:认识《电费单》

1、答疑解惑,认识分时电表

2、小组探究:

(1)根据问题,与同桌交流猜想,再用《电费单》中的数据,验证猜想

(2)学生反馈,提炼数量关系

3、小练习

(1)粗心的小丁丁把电费单弄脏了,你能根据我们今天学的知识把它补完整吗?

(2)如果不使用分时电表,那小丁丁家还需要多付多少电费?

4、小结:我们以后用电时应该注意些什么?

探究二:认识《水费单》

1、小组探究:

(1)说一说《水费单》和《电费单》有哪些相同之处?又有哪些不同之处?

(2)学生反馈,提炼数量关系

2、小练习:填一填,算一算

3、认识“阶梯价格表”

4、小结:水资源是有限的,中国是水资源极度缺乏的国家,节约水资源人人有责,每个人都应该从身边的小事做起。

探究三、认识《天然气发票》

1、说一说天然气的单价

2、生活应用:

小胖家的天然气已经用到第三档了,天然气表上显示还剩余“84元”,假设他们家每天用1立方米的天然气,你能不能帮他算一算,几天后他必须要进行充值?

三、小结

今天我们应用小数的知识,解决了很多生活中的实际问题。数学来源于生活,又应用于生活,学好数学可以解决许多生活实际问题。最重要的是,我们要养成节约能源的好习惯。

板书设计:

小数的应用

——水、电、天然气的费用

水

供水金额+污水处理金额=本月应付水费

电

本月抄见数-上月抄见数=用电量

用电量×单价=金额

峰时段金额+谷时段金额=本月应付电费

关于本教案的常见问题

Q：小数应用——水、电、天然气的费用教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数应用——水、电、天然气的费用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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