数学广场——时间的计算教案板书设计｜教案在线预览

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时间的计算重固小学陆婷婷教学内容:九年义务教育课本《数学》五年级第一学期(试用本)P85任务分析:1、最终能力:会用线段图或竖式的方法解决与时间相关的加法问题。2、结果分类:解决问题3、条件分析:(1)必要条件:①理解题意(情境);②探索时间计算的方法;③会用线段图或竖式的方法计算结束时间。(2)支

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所属课文：数学广场——时间的计算

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2019-11-01 20:31:04

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学校：上海市青浦区重固小学

数学广场——时间的计算教案板书设计

未知

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关键词：数学广场——时间的计算教案板书设计

正文

时间的计算

重固小学陆婷婷

教学内容:九年义务教育课本《数学》五年级第一学期(试用本)P85

任务分析:1、最终能力:会用线段图或竖式的方法解决与时间相关的加法问题。

2、结果分类:解决问题

3、条件分析:

(1)必要条件:

①理解题意(情境);

②探索时间计算的方法;

③会用线段图或竖式的方法计算结束时间。

(2)支持性条件:①画草图能力②表达能力

4、起点能力:时间单位日、时、分的认识及其关系(进率);24时、12时计时法的认识;加法的竖式计算。

教学目标:

1.通过数形结合的方法,理解题意及数量关系;

2.通过尝试、合作、交流等活动,探索时间计算的方法;

3.会用线段图分析或竖式的方法解决时间计算的问题。

教学重点:会用线段图或竖式的方法解决时间计算的问题。

教学难点:能用灵活的方法计算时间。

教学过程:

一、情景导入

1.谈话

师:同学们,大家一定都很喜欢去欢乐谷吧。小丁丁和他的伙伴们上周就去了那里游玩。

出示:

0时7时45分9时25分11时30分15时30分24时

上车到达游玩开始观看乘车回家

欢乐谷欢乐海洋午餐魔术表演

师:从图中你获得了哪些信息?

2．揭题：时间的计算

二、探究新知

1、出示：小丁丁早晨7时45分上车出发去欢乐谷，路上用了1（小）时25分

（钟），___________？

（1）根据已知条件提问

（2）审题：从题中你获得哪些与时间有关的信息？

7时45分——“开始时间”、1（小）时25分（钟）——“经过时间”

（3）学生独立尝试、小组交流，全班交流

▲ 小算式

7时+1时=8时

45分+25分=70分

70分=1时10分

8时+1时10分=9时10分

▲ 竖式

7 时 45分

+ 1 小时25分钟

9 10

介绍：9时10分——结束时间

问：这里的9时10分，你是怎么想的？

小结：把开始时间加经过时间就能得到结束时间。

▲ 线段图

A、小胖画法

追问：为什么先画15分？为什么又画1小时？最后画几分？

B、小亚画法（介绍：）

画法比较:这两种画法有何相同点和不同点?

小结:他们的画法都是把经过时间分成三部分,可以先加到整时,或者先加整(小)时,这样推理时更容易。

2、方法优化

3、小结

不管是竖式计算的方法或线段图推理的方法,都是用“开始时间+经过时间=结束时间”来求得。而其中竖式的方法更方便,线段图的方法更清楚。、

三、巩固练习

1、午餐后,小丁丁去大剧场观看魔术表演,开场时间为下午1时45分,表演时为

1个半小时。表演结束的时间是几时几分?

2、小丁丁21时40分睡觉,睡了8小时30分钟,他早晨几时几分起床?

3、小丁丁在欢乐谷一共游玩了多少时间?

0时9时10分11时30分13点25分15时30分24时

2(小)时20分(钟)1(小)时55分(钟)2(小)时05分(钟)

到达开始结束乘车回家

欢乐谷午餐午餐

四、全课总结

今天你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：数学广场——时间的计算教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学广场——时间的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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