2　做风车的故事ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

2、《做风车的故事》教学设计教学要求:1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。2、指导学生学会本课生字新词,帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。3、指导学生有感情地朗读课文。4、培养学生提出问题、解决问题的能力以及与人合作学习的意识。教学重点:在理解课文内容的基础上,抓住小风车被摔坏后

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　做风车的故事

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2018-05-24 19:18:00

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学校：曲靖市麒麟区越州镇横大路小学

2　做风车的故事ppt专用说课稿内容

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关键词：2　做风车的故事ppt专用说课稿内容

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2、《做风车的故事》教学设计

教学要求:

1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。

2、指导学生学会本课生字新词,帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。

3、指导学生有感情地朗读课文。

4、培养学生提出问题、解决问题的能力以及与人合作学习的意识。

教学重点:

在理解课文内容的基础上,抓住小风车被摔坏后牛顿心情的变化过程,使学生理解牛顿为什么心里难受极了,但又没有流一滴眼泪及以后他是怎样做的。

教学难点:

1、理解牛顿的神态变化,“得意”、“发愣”、“满脸通红。”

2、理解重点句:“小风车摔坏以后,牛顿心里难受极了,但没有流一滴眼泪。”、“从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。”

教学准备:相关PPT

教学课时:三课时

第一课时

一、谈话导入

1、板书课题:做风车的故事

2、导入谈话:同学们知道牛顿吗?(学生简单回答后看PPT)牛顿小时候是怎样的一个孩子呢?他的风车是怎样做出来的?做风车与他以后成为大科学家又有什么关系呢?请同学们自读课文。

二、自读课文,初步感知

1、学生自读。

要求读准字音,圈画出生字新词,标出课文共有几个自然段。想一想课文主要讲了一件什么事?

2、检查自学。

(1)听朗读(播放课文朗读),学生边听边画出表示时间的词语:“二百多年前”、“有一天”、“第二天上学”三个时间词,把课文分成三部分。(这是按时间顺序叙述的文章)

(2)本文写的是谁的什么事?(牛顿小时候做风车的事。)三、学习字词,识记字形

1、让学生自读生字(见PPT),利用已掌握的识字方法展开想象识记字形。(注意指导“绩”字的书写)

2、再读课文,给下列字选择正确读音。

磨(mómò)面转(zhuān zhuàn)起来钻(zuān zuàn)研扇(shān shàn)子一扇(shān shàn)几(jījǐ)乎四、让我们再次朗读课文,尤其是人物对话(出示PPT),注意读出人物情感。

五、学习本课,同学们想知道些什么问题呢?引导梳理归纳(见PPT)

六、课堂巩固:1、熟读课文。2、抄写词语。

关于本教案的常见问题

Q：2　做风车的故事ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　做风车的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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