资料摘要

缩写执教者:八小王灵会【教学目标】1、能够根据例文《景阳冈》,学会缩写的方法,并运用学习的缩写方法缩写《草船借箭》。2、通过缩写练习,进一步培养学生的分析、综合、理解和概括能力。【教学重、难点】根据例文《景阳冈》,师生共同总结缩写的要求和方法,学会缩写的方法,能够运用学习的缩写方法缩写《草船借箭》。

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:习作
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
17
下载次数
0
更新时间
2026-07-25 17:47:39
来源学校
学校:赤峰市红山区第八小学

习作优秀公开课教案

未知
2026-07-25 17:47:39
17
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:4
第 1 页,共 1 页

习作优秀公开课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:习作优秀公开课教案

正文

缩写

执教者:八小王灵会【教学目标】

1、能够根据例文《景阳冈》,学会缩写的方法,并运用学习的缩写方法缩写《草船借箭》。

2、通过缩写练习,进一步培养学生的分析、综合、理解和概括能力。

【教学重、难点】

根据例文《景阳冈》,师生共同总结缩写的要求和方法,学会缩写的方法,能够运用学习的缩写方法缩写《草船借箭》。

【教学过程】

一、初识缩写,明确意义

1、我们以往写作文,都是要求把文章写具体,这是一种作文能力。但是仅仅学会写具体还不够,有些文章内容复杂,篇幅较长,这就要求我们还要学会写压缩文章,使其简洁明了,这也是一种写作能力。

2、这节习作课,我们就一起来学——缩写!

二、交流预习,习得方法

对于缩写,虽然第一次接触,但相信通过昨天充分的预习,这次习作也一定难不倒你。

1、预习单第一页,整理缩写要求。

师:谁来汇报你的预习成果?

通过对习作五的预习,我知道了缩写的意思:缩写是-----------------------------------------------------------------------------

具体该怎样缩写呢,我读出了以下几点:

-------------------------------------------------------------------------

其他学生可补充,谁能用更简练的语言概括缩写的要求呢?

我们也可以这样进行概括:

读懂内容抓要点

主要保留次删减

适当改写不照搬

准确压缩要连贯

三、抛砖引玉,掌握方法

1、那么到底在一篇长文中,我们具体该怎样缩写呢?方法了解了,实践起来可不是那么容易的。下面我们借助景阳冈这篇文章来学习怎样缩写?首先我们回顾一下,《景阳冈》这篇课文讲了几件事?

【出示例文:景阳冈(缩写)】

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。

武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑,从半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后。老虎把腰胯一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。

老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒,两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血,不能动弹。

武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。

2、师生共同总结缩写方法。

小结:同学们,经过阅读《景阳冈》的缩写文,我们已经掌握了缩写方法,注意缩写完后还要对照原文比较一下意思是否准确、完整,

语句是否通顺连贯。

四、运用方法,妙笔生花

1、现在我们已经明确缩写的要求以及方法。下面我们就试着缩写《草船借箭》这篇文章。

2、按照我们学习的缩写方法,首先回顾课文,主要写了几件事?哪些主要,哪些次要?

3、学生缩写,教师巡视指导。

大家说的都不错!那么下节课我们将进行余下部分的缩写并交流评改。

五、板书设计

缩写

删:次要人物次要事件

留:主要内容重要情节关键词句

改写不照搬

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2026-07-25 17:47:39
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 17
  • 积分: 4
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_11151

来自:学校:赤峰市红山区第八小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:习作优秀公开课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《习作》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。