1　林海教学创新设计

《林海》教学设计第一课时

绍兴市越城区灵芝街道中心小学城北校区李佳萍电话:18367551138

教学目标

知识目标:1、了解大兴安岭的美丽景色,理解作者的联想。2、抓住关键句子,体会作者表达的思想感情。

情感目标:有感情地朗读课文,体会到祖国山河的丽及林海对“兴国安邦的意义”。能力目标:学习阅读三部曲,学习自主、合作、探究的学习方式。

教学重点:找出关键句子,品读文字,体会景物特点,体会作者表达的感情。

教学难点:林海对“兴国安邦”的重大意义,老舍为什么三次发出“亲切、舒服”感慨的原因。

课时设计:一课时

课时安排:第一课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课

(课前谈话)播放大兴安岭风光片。

1.同学们,我们已经六年级了,已经学会联想——就是看见一个东西就想起和它相关的一大串东西。你会吗?(会)现在,我写一个字,请你来联想。

(板书:林)

2.你想到了什么?

3.同学们真厉害!一下子就想到了这么多!再看老师写(板书:林海)同学们,现在,就让我们出发,来到绍兴北站,乘上火车一路向北,来到内蒙古和黑龙江的交界处,那就是我们祖国最大的林区——大兴安岭。

4.读课文,出示自读要求(1)找一找,大兴安岭给你的第一印象是什么?

(2)读通课文,找一找课文写了大兴安岭的哪些景物?

二、进行新课

(一)初读(检查课前预习单)

1.找一找,大兴安岭给你的第一印象是什么?(亲切、舒服)

亲切、舒服在课文中出现了几次?(3次)

2.找一找课文写了大兴安岭的哪些景物?(岭、林、花)

(二)精读

在作者的想象中高不可攀的大兴安岭,作者为什么会感到亲切和舒服?我们先去看看大兴安岭的岭。(出示第2段)

1.岭的特点:多而温柔

(1)岭的温柔

①这里的岭的确很多,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,横着的,顺着的,可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。资料介绍:“云横秦岭”出处:《左迁至蓝关示侄孙湘》云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。秦岭:位于陕西省,海拔2000米以上,主峰太白山海拔3767米,是青藏高原以东著名的高峰。

②出示两幅图,找哪一幅是秦岭,哪一幅是大兴安岭?

③每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。秦岭(孤峰突起、盛气凌人)出示简笔画,显示秦岭的“孤峰突起,盛气凌人”。

对比兴安岭是多么温柔啊,再出示兴安岭岭的图片。

(2)岭的多

①这里的岭的确很多,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,横着的,顺着的。

通过做手势朗读,体会岭的样子多,读的时候读出点儿的儿化音。

多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。(作者通过自己的亲身感受写出了这里的岭的数量多,看不完是因为数量多,看不厌是因为样子多,表达了对大兴安岭的喜爱之情。)配乐朗读第二小节,读出岭的多、温柔和作者的喜爱之情。

(3)通过岭的学习,学会用找出特点、品读句子、体会情感这三部曲来学习片段。用阅读三部曲,分小组学习林和花,并且把找到的答案写在练习纸上。

阅读三步曲:

自读第3-5小节,并且在作业纸上写出你的感受:(林或者花选择其一)

1”具有什么特点?

2、品读句子,作者是怎样描写这些特点的?(在课文中划出相关句子)

3、联想、体会作者的情感,并写写你的感悟。

2.林的特点:大而美

(各小组汇报成果)

(1)目之所及,哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢!(树多成海,绿颜色多,表现树木种类多,通过色彩描写,赞美林海绿色之美。运用比喻的写法写出林海之大,树木之多。再结合图片直观体会)

(2)兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗?(作者把落叶松,比作海洋,把白桦比作白色的浪花,写出了白桦树所占范围之大及亮丽的色彩,突出了白桦树多而美的特点“俏丽”流露出作者对白桦的深深喜爱。)

3.花的特点:多而绚丽

(1)两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。(花的数量多花的种类多)

(2)兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。(作者运用了拟人的修辞方法把兴安岭看作一个会打扮自己的美丽的姑娘,流露出作者的喜爱之情和赞美之情。)

(3)连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人的身上。(花多而美)引申老舍《养花》这篇文章,老师爱花、爱草、爱动物,这样的老舍都叫不出这些名字,兴安岭的花的

确太多、太美了。

(4)花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆,兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好。

导语:大兴安岭的岭、林、花构成了一幅美丽的画卷,给人以无限享受,老舍先生说这里的确很美,但是美的并不空洞,让人感到亲切、舒服,这又是为什么呢?

(三)问题2课文三次出现“亲切、舒服”。

第一次:作者初见大兴安岭的美丽景色,感到亲切、舒服。

第二次:作者看到大兴安岭的美丽与祖国建设结为一体,感到亲切、舒服。

第三次:作者看到人与山的关系日益密切,感到亲切、舒服。

作者运用了反复的写法表达了对大兴安岭的赞美之情,抒发了作者的喜爱之情。导语:那么为什么说兴安岭“的确含有兴国安邦的意义”呢?

因为(1)兴安岭美的并不空洞,它的美丽与建设结为一体;

(2)人与山的关系日益密切,兴安岭为祖国的兴盛安定作出了一定的贡献。

结合老舍的写作时间1961年,正好是三年自然灾害(1959-1961)结束时期,老舍与一批文联作家在内蒙古和兴安岭考察,引申出兴安岭丰富的森林资源和物产资源对祖国的兴国安邦所做出的巨大贡献。

1.两幅图对比,秘诀是什么(一手砍,一手栽)与黄土高原做对比,引出可持续发展。结合补充资料,黄土高原也曾经山清水秀,还有黄河象的遗骸,但是现在却变成了一个个光秃秃的山头,正是因为当时的人不懂环保,不知道一手砍,一手栽,才造成了这样的后果。

三、小练笔

这是北方的山,来说一说绍兴的水(北山南水)绍兴是水乡,被称为东方的威尼斯,绍兴两大缸很有名,染缸和酒缸,这都需要用水。结合四、五年前,学校附近的河流常年各种颜色。就是因为不注重环保,偷排污水,对家乡的水资源造成重大的危害。而现在,随着五水共治和垃圾分类的深入人心,各条河流设置了河长,人们怎样保护水源,怎样一手发展,一手保护?写一写小练笔。

小练笔:一手,一手。

我们不仅,也。

不仅,也。

四、小结新课

兴安岭是中国的粮仓、木材仓库,明确老舍发出“兴国安邦”这个感叹的原因。祖国地大物博,只有保护环境,坚持可持续发展,保护好祖国的青山绿水,才能可持续发展。保护好祖国的粮仓等各类资源仓库,是祖国“兴国安邦”的基石啊!

附:板书设计

林海

老舍

岭温柔

林如海亲切、舒服

花美丽