我的发现•日积月累（1课时）优质课教案整理｜教案在线预览

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三上《语文园地五》教材:本节讲课内容是三上语文园地五里“我的发现”(反义词成语)、“日积月累”里“读读背背”十二生肖.设计理念:《语文课程标准》强调:“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。”所以“语文课程应该是开放而富有创新活力的”。确实,语文学习的外延和生活外延相通。在学习语

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所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-03-22 15:57:00

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学校：天津市宁河区芦台镇北胡小学

我的发现•日积月累（1课时）优质课教案整理

未知

2018-03-22 15:57:00

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关键词：我的发现•日积月…优质课教案整理

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三上《语文园地五》

教材:本节讲课内容是三上语文园地五里“我的发现”(反义词成语)、“日积月累”里“读读背背”十二生肖.

设计理念:《语文课程标准》强调:“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。”所以“语文课程应该是开放而富有创新活力的”。确实,语文学习的外延和生活外延相通。在学习语文园地时,应将课内和课外紧密联系结合起来,充分利用文本内知识点,与生活实际互相渗透,培养和提高学生的语文能力。以趣导学,从教材内容和学生实际出发在教学中创设情境,构建趣味化课堂,让学生自主发现、合作学习、动手实践,丰富学生的语言,陶冶学生情操。

教学目标:

1.认知目标:①积累反义词成语,认读形声字;②读背十二生肖,了解中国传统的生肖文化,掌握更多的生肖文化知识。

2.方法目标:引导学生学会发现,学会积累。

3.情感目标:感受中国传统文化的魅力,激发爱国情愫。

教学重点:重点是欣赏、积累生肖文化知识。

教学准备:白板课件教学。

教学过程:

一、师生谈话引入课题(提前板书:语文园地五)

1.师:第五单元有哪几篇课文?本单元主题是什么?(板书:中华传统文化)

2.今天我们继续学习感受中华传统文化的魅力!

二、快乐学习“我的发现”

1.出示反义词:这些是什么词?

2.出示四字成语:读准字音。你发现它们有什么特点吗?(板书:成语)口头填成语巩固。

3 尝试理解成语,可以联系实际举例子等。出示成语解释,学生选择一个造句。

4你还知道哪些含有反义词的四字成语?(导学案上)学生汇报,出示补充的成语。

三快乐学习“日积月累”

1出示12生肖邮票图:邮票上是什么?(板书:十二生肖)介绍相关知识,播放动画,了解顺序。

2课件出示介绍12生肖来历和老鼠排第一的故事。

3.口答填空题。再根据出生年份判断属相,填表(导学案上)。

4.出示12时辰,播放12 时辰动画,介绍12生肖和12时辰的关系。

5.写带有十二生肖的词语。(导学案上)

6在十二生肖中有一种动物非常特别,生活中不存在,但我们中国人对它情有独钟。(学生说出“龙”)师生谈话:你对“龙”有什么印象?(学生自由谈论自己眼中的、耳中的、心中的“龙”)老师引导渗透:我们是龙的传人。(播放《龙的传人》歌曲)

7.记一记:按顺序记下十二生肖。

四总结:本节课你有什么感受。

五作业。

板书语文园地五(中华传统文化)

四字成语12生肖

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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