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《我的课余生活》教学设计山西省中阳县宁兴学校张福梅教学目标:1、了解同学们丰富多彩的课余生活,激发起学生习作兴趣。2、开阔学生的写作视野,培养学生初步的作文鉴赏能力。3、明白作文的大致结构,了解此类作文的写法。教学重点:了解《我的课余生活》的写作方法。教学难点:学生作文评价、鉴赏能力的初步培养。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-29 20:19:00

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学校：中阳县宁兴学校

习作优质课教案整理

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2018-05-29 20:19:00

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关键词：习作优质课教案整理

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《我的课余生活》教学设计

山西省中阳县宁兴学校张福梅

教学目标:

1、了解同学们丰富多彩的课余生活,激发起学生习作兴趣。

2、开阔学生的写作视野,培养学生初步的作文鉴赏能力。

3、明白作文的大致结构,了解此类作文的写法。

教学重点:

了解《我的课余生活》的写作方法。

教学难点:

学生作文评价、鉴赏能力的初步培养。

教学准备:

批改之后的优秀作文。

教学过程:

一、故事引入,激发兴趣:

师:同学们,老师给大家带来一个作文故事------贾岛推敲的故事。(指名读)。

师:古人为了一个字一句话,苦苦推敲,我们写作文也要学会推敲自己的用词和句子。这几天,同学们交上来的作文我也推敲了一番,71篇作文都能按照习作要求去写很棒。

二、回忆习作要求,培养审题意识。

师:请同学们回忆一下第一单元的习作要求:(大屏幕出示、指名读)

1.写一写自己的课余生活

2.可以写课余参加的活动,可以写课余发生的趣事,或者你远一些的其他事。

3.写好以后读给爸爸妈妈听,让他们分享习作的快乐。

三、分类展示学生作品,明确如何选材:

师:我发现大家的作文分四类:

1、课外游戏活动:跳绳、吹泡泡、老鹰捉小鸡。

2、课外学会的本领:画画、书法、打羽毛球、游泳等

3、课外个人爱好:爬山

4、课外做家务:洗衣服、打扫卫生、做西红柿炒鸡蛋。

四、宣布光荣榜名单,明确良好习作习惯:

师:71份作文精彩纷呈,有的同学的作文书写规范,工工整整。有的同学的作文结构完整,内容具体,特别生动有趣。因此呢,今天特意公布光荣榜的名单。(老师读,学生起立,感受习作的成就感。)

师:光荣榜中有六位同学的作品有特别精彩的地方,一会要特意点评。还有一位光荣的成为这次习作的擂主。因为她的作品最吸引老师。

五、优秀作品展示,感受好作文的结构:

1、刘妍义上台朗读作文。

2、学生评价。

3、教师点拨:作文讲究凤头象肚豹尾。开头吸引人,中间写具体,结尾简洁有力。

六、作文和日记的不同:

师:这是我们第一次写作文,有的同学作文还写了日期。你知道作文和日记的不同吗?学生讨论。发言。

师:作文是写给别人看的,要讲清楚明白,语句要生动,能吸引人爱看。

日记是给自己看的,要有日期,留给自己回忆。

七、精彩片段赏析,感受好作文的开头中间结尾。

1、学生读开头。评一评:一问一答式、引用俗语。

2、美句赏析,明确写法:运用比喻句、观察细致、标点正确。

八、作文门诊,学习修改作文:

1、学生自己读《我爱画画》。

2、分组修改。

3、展示交流。

4、学生读优秀习作《我爱画画》进一步明确怎么写好一篇作文。

九、学生谈收获:

师:说说这节课你明白了什么?生谈收获。

师:带着这些收获,继续修改作文,让你的习作更精彩。。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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