习作教案1

人教版三年级上册第六单元习作

写一处风景优美的地方

——美丽的易家坝

涪陵区南沱镇中心小学校张娟

教学目标:

1.学习从动物的活动这个角度把一处风景优美的地方写得让人感兴趣。

2.激发学生学习写景作文的兴趣。

教学重难点:

学习从动物的活动这个角度把一处风景优美的地方写得让人感兴趣。

教学课时

1课时

课前准备

作文本、两种不同颜色的笔

教学过程

课前谈话

同学们,我们祖国的东西南北,处处都有迷人的景色:雄伟的(天安门);璀璨的明珠(香港);美丽的(小兴安岭);富饶的(西沙群岛)……你去过哪些风景优美的地方呢?那里有什么最吸引你?

一、激趣导入。

过渡:我也喜欢去一个风景优美的地方。

1. 出示课件:你来猜猜这个地方是哪里呢?(生:易家坝)板书:易家坝。

2.你能用一句话来说说这个地方吗?(预设:易家坝真是一个美丽的地方。)板书:——美丽的

3.再猜猜老师最喜欢这个地方的哪一处?说说你的理由。

预设:

生:我猜老师喜欢易家坝的喷泉。因为喷泉五光十色,随着音乐还会出现各种各样的形状,美丽极了!师点评:你为我们描绘了好一幅喷泉美景图!

生:我猜老师喜欢易家坝的鱼池里的鱼。因为鱼儿们五颜六色,各种各样。有白的、黑的、大的、小的。可爱极了!

生:我猜老师喜欢易家坝周围的美食。有让人直流口水的火锅;各种味道的楼上米线;滑溜溜的肥肠粉;糯糯的油果子……好吃极了!师:哈哈,看来老师是个吃货!你为我们描绘了一副美食。相信同学们听到这里肯定也是垂涎三尺了。

生:我猜老师喜欢鱼池周围的风景。你看,鱼池周围有绿绿的柳树,风一吹,柳枝们随风舞蹈,就像小姑娘甩着长长的辫子;大大小小的桥墩圆圆的,小朋友们在上面小心翼翼地走来走去,可有意思了;还有弯弯的小桥,站在上面能看到整片鱼池边的风景呢!蓝天、高楼、小桥、柳树、桥墩倒映在池水里,显得格外好

看。师随机小结:是啊。我们把景物一样一样地列出来,就像咱们第一课中“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……”,让别人一听,眼前仿佛就出现了这样的一幅图,很有画面感。板书:景物有画面

二、尝试写作

过渡:你们不仅猜了老师喜欢哪处,还都有充分的理由,真是一群会表达的孩子。其实老师最喜欢的正如某某同学所说的是易家坝的鱼池。

创设情境

同学们,老师班上的同学在我来给大家上课之前跟我说:“老师,我们班有好多同学都没去过易家坝,更没见过易家坝鱼池的鱼,你能让××班上的同学们给我们介绍介绍吗?”同学们,分享是一种快乐,你们愿意把易家坝鱼池里的鱼介绍给他们吗?如果让你来给其他同学介绍,你会介绍自己感兴趣的还是不敢兴趣的呢?(生:感兴趣的)

过渡:是的,因为感兴趣才会分享。接下来请孩子们一边欣赏一边想:你对鱼群的哪个方面很感兴趣?

1.抽生自由交流。

2.师:可是每个人都有自己感兴趣的内容,我们以前班上的同学怎样才能知道呢?这样吧,咱们用文字的方式把它记录下来,由我转交给她们,好吗?

3.出示要求,尝试写作。

温馨提示:

1.把自己感兴趣的鱼群的活动写下来。

2.时间6分钟。

三、评

1.师评。

2.发现不足,提出问题:我们把自己感兴趣的鱼群的活动介绍给别人的时候,要怎样才能吸引别人呢?

四、课文引路,写作指导

1.出示《富饶的西沙群岛》片断,抽读;

2.你觉得哪个地方最吸引你?

预设:

生:我觉得“渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。”这一句最吸引我。因为我觉得一看到这里就觉得很有趣。师:海龟是动物,渔业工人是——人,把动物和人之间的活动写出来吸引了我们。

生:我觉得“每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。”吸引了我。那么多的海龟来产卵,整片沙滩上全是海龟蛋。想想就觉得有趣。师:是啊,多么有意思啊!你看这里把动物本身的活动写出来也吸引了我们。

3.出示《香港,璀璨的明珠》片断,说说哪个地方吸引了你?引导生小结:吸引我们的是——动物与动物之间的活动。

4.小结刚才发现的写作密码:作者就是通过写动物本身的活动,

动物与动物间的活动,动物与人之间的活动等这个角度来把一个地方写得更吸引人的。板书:动物有活动。

五、修改习作

过渡:同学们也可以用上这样的方法来修改写的片段,让自己的介绍更能吸引人。

1.出示要求,按要求修改习作。

温馨提示:

把刚才所写的鱼群的活动修改得更吸引人。

1.可以加上动物本身的活动,动物与动物间的活动,动物与人之间的活动等。

2.时间4分钟。

六、再评

1.师评,提示评价方法,写了什么活动?用星级奖励。

2.同桌互评。

3.学生交流。

小结:大家把动物间的活动介绍得如此绘声绘色,我们班的同学们肯定都会被吸引,还想亲自来看看的。我先代表他们给大家道声谢谢,谢谢。

七、渗透篇章

1.同学们,咱们把刚才的介绍加个开头吧。

2.总结:你看刚上课的时候同学们猜了老师喜欢的几处:易家坝的风景真美呀!易家坝的美食真()呀!易家坝鱼池里的鱼真

()呀!我们再给它加上个开头和结尾,一篇《美丽的易家坝》佳作就诞生啦!同学们我们也可以用上这样的方法去向别人介绍你最喜欢的一处风景优美的地方哟!

板书

人教版三年级上册第六单元习作

写一处风景优美的地方

——美丽的易家坝

景物有画面

动物有活动