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4课《6个矮儿子》康县城关一小何爱萍教学内容:新课程人教版《语文》三年级上册▲教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容与角色行为,结合故事情节理解“搬”、“肥肥壮壮”等词汇。2、体验劳动的幸福与快乐,感受故事所蕴含的幽默感。教学重点:理解课文内容,引导学生用判断、推理的方法知道矮儿子

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4 六个矮儿子ppt课件教学实录

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正文

4课《6个矮儿子》

康县城关一小何爱萍

教学内容:新课程人教版《语文》三年级上册▲

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容与角色行为,结合故事情节理解“搬”、“肥肥壮壮”等词汇。

2、体验劳动的幸福与快乐,感受故事所蕴含的幽默感。

教学重点:

理解课文内容,引导学生用判断、推理的方法知道矮儿子不同的生活方式。

教学难点:

引导学生用判断、推理的方法知道矮儿子不同的生活方式,体验劳动的幸福与快乐,懂得长大后要做力所能及的事情。

教学准备:

1、教学课件

2、丰富学生有关动植物特征与成人劳动方式的经验

教学过程:

一、设置问题、引出课题

1,今天我们一起来猜一猜谜语:什么动物小的时候四条腿,长大之后两条腿,老了之后三条腿?

2,今天老师给大家带来了一个故事,这个故事里有很多谜,你们能帮老师把它解开吗?

3,不错,今天我们就来学习《六个矮儿子》,和老师一起书写课题。

二,检查预习:

1,叙述故事:山脚下住着住着老爷爷,老奶奶一家,他们家有六个矮儿子,总是长不高。老爷爷,老奶奶一天天的变老了,不能再养活他们了,一天,六个儿子对他们的爸爸妈妈说:“我们虽然矮小,可是我们有聪明的头脑,我们要自己出去过日子。”

2,在这段故事中,六个矮儿子的优点缺点是什么?

3,一年时间很快过去了,他们的六个矮儿子回来,老爷爷老奶乐呵呵地问:“你们是怎样过日子的?”

3,了解他们的故事之前,我先检查一下你们预习字词的情况。

三,新授,学习课文:

1,分组讨论:(读课文3—11段),猜一猜,六个矮儿子是靠什么生活的,它们有什么特点?(从哪些句子里看出?请同学们画出来)

2,出示课件,展示学生们的结果。

4,根据课文文字提示完成表格。

5,在这六个儿子的生活方式中,你最喜欢哪一个儿子?选择一个读一读。

6,当老爷爷老奶奶听了六个儿子的叙述,他们感觉怎么样?(开心)(骄傲)从那句话中体会出了这种骄傲?是啊,虽然老爷爷老奶奶的六个儿子矮,但他们请勤劳聪明的好儿子!

7,所以说:为了生活,辛苦一点儿值得,光吃不做,活着才没有意思呢!

8,为此我们要向六个矮儿子学习:要靠聪明的大脑,勤劳的双手创造财富,过美好的日子。

9,其实我们身边有很多勤勤恳恳的人,用他们的智慧为我们创造幸福的生活,现在请同学们用猜一

猜的方式,说一说:你的父母靠什么生活?你周围的人靠什么生活?

10,总结:是啊,不吃苦中苦,难为人上人,天下没有白吃的午餐,要想收获,必须付出!

四,快乐写作:你们一天天的在长大,在成长的过程中也取得了一些成功,你们的这些成功是怎样取得的呢?赶快拿出笔记本写一写《成长中的收获》。

五,作品展示

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