习作教案教学设计｜教案在线预览

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《秋天的快乐》教学设计姚辉蓉教材分析:《秋天的快乐》是义务教育课程标准实验教科书三年级语文第三单元口语交际训练的内容。本单元以“秋天”为主题,通过课文的学习,学生已经看到了她那缤纷的色彩,听见了她那美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。这次习作的形式是看图写一副秋天的图画,所选的图画一定要和秋天有关,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-16 10:33:00

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学校：遂宁市船山区盐关街小学校

习作教案教学设计

未知

2018-04-16 10:33:00

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关键词：习作教案教学设计

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《秋天的快乐》教学设计

姚辉蓉

教材分析:

《秋天的快乐》是义务教育课程标准实验教科书三年级语文第三单元口语交际训练的内容。本单元以“秋天”为主题,通过课文的学习,学生已经看到了她那缤纷的色彩,听见了她那美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。这次习作的形式是看图写一副秋天的图画,所选的图画一定要和秋天有关,可以是秋天的景物,也可以是人在秋季里活动的场面。

设计理念:

1、重视培养学生的习作兴趣,使学生乐于表达。

2、鼓励学生运用平时积累的语言材料、表达方式,丰富自己的表达。

3、重视学生之间的合作与交流。

教学目标:

1、培养学生的观察能力,自主探究和发现的能力。

2、引导学生仔细观察,发挥想象,抓住秋天的特点,突出秋天的快乐。

3、让学生会按一定的顺序,有条理地写作,并能把自己快乐的心情表达清楚,灵活运用平时积累的好词好句。

教学重点:

抓住秋天的特点,把画面描述完整、清楚。

教学难点:

指导学生按按一定的顺序,有条理地写作,能把观察到的和心中所想具体地表达出来。

教学课时:一课时

教学过程;

一、回忆引入

同学们,近段时间我们学习了好多描绘秋天的课文,看到了许多秋天的美丽景色,聆听了秋天美妙的声音,感受到秋雨带给我们的欢乐,也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里,你们快乐吗?让我们进行一次快乐的展示会,把所有的快乐与大家分享,好吗?你觉得秋天是一个怎么样的季节?(美丽、丰收、快乐、多彩、香甜、五彩缤纷、硕果累累……)

用以下句式说一说:

秋天是个()的季节,我爱()的秋天!二、观察画面,发挥想象

走进树林

红艳的枫叶、金黄的银杏叶、苍翠的松柏……

想象树林里小动物的活动,如小松鼠,蚂蚁……

学生通过观察与想象,抓住秋天的独特与迷人,感受秋天的快乐,说出他们心中秋天的快乐。

三、指导写作

1、一篇完整的文章必须有开头、结尾和具体的经过,并且分自然段描写。一般情况下,开头为一个自然段,结尾为一个自然段。事情的经过可以是一个自然段,也可以是几个自然段。

2、文章写得好不好,头和尾都差不多,关键看中间部分写得好不好?今天我们就来好好研究研究中间部分该怎么写。

四、作品展示

请学生朗读自己的作品,师生共同品评。

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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