回顾·拓展二PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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非连续文本阅读溪河中心小学武芳教学目标:1、引导学生分析材料,读懂材料并建立材料之间的联系,进而了解此种阅读的几种基本题型。2、分析重点语句,理解材料内容,建立材料间的材料联系。教学重点:读懂材料,建立材料之间的关系。教学难点:在读懂材料的基础上理清材料之间的关系并能根据要求答题。教学方式:讲解法品

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展二

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2018-06-08 08:59:00

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学校：淮安市溪河镇中心小学

回顾·拓展二PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：回顾·拓展二PPT配套优秀教学设计内容

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非连续文本阅读

溪河中心小学武芳教学目标:

1、引导学生分析材料,读懂材料并建立材料之间的联系,进而了解此种阅读的几种基本题型。

2、分析重点语句,理解材料内容,建立材料间的材料联系。

教学重点:读懂材料,建立材料之间的关系。

教学难点:在读懂材料的基础上理清材料之间的关系并能根据要求答题。

教学方式:讲解法品析法

教具:多媒体作业纸

教学过程:

一、激趣导入

同学们,你们知道什么是非连续性文本吗?出示一张药物说明书,像这样一份说明书就是一篇非连续文本。非连续文本在我们生活中很多,学会从非连续文本中获取我们所需的信息,得出有意义的结论,是现代公民应具有的阅读能力。

二、教学过程

1.什么是非连续文本呢?

所谓“非连续性文本”是相对于“连续性文本”而言的阅读材料。它一般由数据、表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、目录、索引等组成的,具有直观、醒

目、概括性强、易于比较等特点。2.怎样做非连续文本阅读呢?

非连续文本阅读的方法

•1、看:看材料,圈点勾画。

•2 、找:找定位,回原文。

•3 、读:读题目,提取关键词。

•4 、想:想问题,提炼整合。

•5 、答:答周全,扣题目。

3.学生读第一篇材料,完成练习。

4.交流阅读情况。

5教师逐一讲解。

6.学生完成其他练习。

7.学生小组交流。

8.反馈交流情况。

三、小结。

学完这节课,你们有什么收获吗?四、作业。

完成作业纸最后一篇阅读。

板书设计:

非连续性文本阅读

看材料

找定位

读题目想问题答周全

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展二PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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